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标题: 人教版（大纲版）小学语文第十一册期末测试题（二） [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2008-1-19 08:51
标题: 人教版（大纲版）小学语文第十一册期末测试题（二）
彭州市隆丰镇第二中心小学　袁刚

一、看拼音写词语（3分）

zī xún liú lǎn kāng kǎi

（）（）  （    ）

miǎo xiǎo méi tǐ dàn shēng

（）  （）（    ）

二、为带点词选择正确的解释。（4分）

精神：a．宗旨； b．表现出来的活力；c．活跃，有生气； d．人的意识、思维活动等。

1．东东的爷爷患了一场大病后，精神有些错乱。（  ）

2．夏天来了，我们学习的时候更要振作精神。（  ）

3．同学们在荒山上植树，越干越有精神。（  ）

4．“三个代表”的精神在全国各行各业得到了深入贯彻。（  ）

三、选择恰当的词语填空（3分）

仰望  俯视  眺望  持续  陆续  继续

1．我站在田边，（）远处的山峰。

2．（）天空，群星灿烂。

3．我们登上大雁塔，（）西安南郊的美景。

4．大会就要开始了，人们（）进入会场。

5．它的发言很精彩，掌声（）了好长时间。

6．当我进步的时候，老师就鼓励我（）努力，不断提高。

四、为下面的句子填上合适的关联词语。（4分）

1．我们（    ）喜爱桂林的山，（    ）喜爱桂林的水。

2．（    ）我们没有去过张家界，（    ）在课本中我们领略了索溪峪的美。

3．（    ）全国人民团结奋斗，（    ）一定能早日实现小康社会。

4．（    ）没有太阳，地球上（    ）没有光明和温暖

五、按要求写句子。（6分）

1．又烂又软的淤泥承受不住这样重的老象。（改成反问句）



2．澎湃的波涛把海里的泥沙巻到岸边。（改成“被”字句）



3．他的作文里病句大大地进步了。（修改病句）



六、课堂内外。（12分）

1．古诗、词、句填完整。

虚心竹有低头节，          。  海纳百川，          。

每一食，          　　；每一衣，             。

2．补足歇后语。

小葱拌豆腐──

孔夫子搬家──

姜太公钓鱼──

3．对联是中华文化的结晶，请你将下列对联补充完整：

⑴　虚心竹有低头叶，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，九州同乐乐无穷。

4．“青草在微笑，请你绕一绕”“校园属于你，绿色属于你”这些标语说得多好呀，请你为学校的草坪写一则标语吧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

七、乱句重组。（6分）

（）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。

（）接着又看见第二只，第三只。

（）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。

（）我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

（）起初周围是静寂的。

（）后来忽然起了一声鸟叫。

八、根据课文内容填空。（12分）

1．咬定青山不放松，　　　　　。这首诗是　　代    写的，赞扬了

2．那么多的绿叶，一簇    在另一簇上面，不留一点    。那翠绿的颜色，明亮地       着我们的       ，似乎每一片             。

这两句话主要描写                         。

3．虽与之俱学，　　　　　　　。为是其智弗若与？曰：　　　　　　。

这段话选自　　　　　，作者　　　　，课文告诉了我们　　　　　　

               。

4．把下面的文言文翻译为现代汉语。

（1）虽与之俱学，弗若之矣。

______

（2）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。

________________________________________

九、阅读理解。（20分）

（一）道旁李苦

王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子，折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。

注释：① 尝：曾经。 ② 诸：众，各。 ③游：游玩，玩耍。④ 子：果实，指李子。⑤折，弯曲。折枝：把树枝压弯了。⑥ 竞：争着。 ⑦走：跑。 ⑧ 之：它，这里指李子。 ⑨ 唯：只有，仅 ⑩ 信然：确实这样。

1．联系上下文说说“道旁李苦”的意思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

2．王戎如何判断出李子是苦的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）

（二）

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。

许多同学跑进老师的办公室，伤心地说老师老师老芭蕉病得厉害  正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说  那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉

那老芭蕉心里一定不好受吧

老师深情地望着学生们，肯定地说：“             。”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业，她翻开一个本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉一样。”老师读着、读着，不觉眼眶湿润了。

1．文中空下来的老师的话应该是（）。（2分）

A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ B、是的，老芭蕉多么可怜啊！

C、不会，她心里一定很快乐。 D、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢！

2．短文中缺少的标点符号补充完整。（3分）

3．写出下面词语的近义词。（2分）

哺育──（）茂盛──（    ）

4．联系上下文解释词语。（2分）

憔悴：

5．“不会，她心里一定很快乐。”这句话的含意是什么？（3分）



6．这篇文章以       比喻，歌颂了

                  。（3分）

十、妙笔生花。（30分）

生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以《假如我是……》为题，写一篇想像作文。把题目补充完整，400字以上。

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