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标题: 小学2011学年度第二学期学校工作计划 [打印本页]

作者: admin 时间: 2011-1-4 20:42
标题: 小学2011学年度第二学期学校工作计划
一、指导思想：

以建设和谐社会和科学发展观为指导，坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”原则，以加强教师队伍建设为核心，以提高教育教学质量为根本，以培养学生自主能力为目标，进一步探索规范化、人本化、精细化学校管理模式；进一步加强管理苦练内功，深化课程改革，提高课堂效益；进一步研究实施培养学生自主能力的内容、途径与方法，努力实现办学思想、办学行为、办学绩效的有机整合，有效推进素质教育实施。

二、重点工作：

（一）一个中心：

有效促进教育教学质量提升，扎实推进实施素质教育

（二）两个提高：

提高教师专业水平；

提高学生自主能力。

（三）三个注重：

注重班队基础建设：加强学生心理健康教育和文明礼仪教育，落实两纲教育；

注重教学常规管理：加强课堂教学监控力度和作业有效布置、批改、反馈力度；

注重学生自主发展：加强兴趣班建设和课余实践活动建设。

（四）四个确保：

确保六年级毕业班学生顺利升学；

确保一年级新生招生工作顺利开展；

确保学校安全、稳定、健康和可持续发展；

确保校办厂教师编制人员顺利实现岗位调整。

三、主要工作：

（一）明确管理目标、提升管理内涵

坚持实际、实在、实效的工作作风，进一步加强学校规范管理。坚持制度管理、追求规范管理；坚持民主管理，追求人文管理；坚持目标管理，追求精细管理，以此切实提升管理水平，提高管理实效，促进学校可持续发展。

1、坚持制度管理，追求规范管理。进一步完善学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。努力实行分层负责、过程管理、责任追究的管理机制，做到分工明确、责任落实、各有专重。认真履行上级有关部门“高度重视、扎实工作、加强建设、严加防范、树立信心、确保稳定”的工作方针，切实抓好学校安全工作，确保师生安全和教育教学工作的正常进行，努力杜绝一切因工作失误而造成的安全责任事故，消除学校安全隐患，为师生努力创设安全祥和的工作环境和学习环境。

2、坚持民主管理，追求人文管理。实行校长负责制，党组织发挥核心、战斗堡垒作用，坚持民主管理学校。认真落实教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度；坚持教代会制度，重大经济事项、重要政策出台等均交教代会讨论决定；设立“校长信箱”，建立领导、党员干部联系教师制度，工会支持监督行政工作；完备校内监督机制，坚持做好校务公开工作，使学校工作顺利开展。在此过程中要充分体现公开、民主，努力使之成为凝聚人心、形成共识、促进和谐的过程，并能得到切实有效执行。

3、坚持目标管理，追求精细管理。学校教育工作是继承、提炼、发扬、创新、积淀的过程，我们将发展性和持续性作为工作的出发点，沿着自主设计、精心规划的道路，脚踏实地往前走。紧密围绕学校四年发展规划重点，以“培养学生自主能力，积极推进素质教育”为目标，努力实现精细化管理，不断提升百年老校办学内涵。

（二）合理统筹部署、促进专业发展

教师的发展与学校的发展紧密相连。本学期，我们将把教师队伍建设贯穿与学校工作的全过程，统筹部署，让教师自我完善；搭建平台，让教师登高望远；创造机会，让教师尽显才华，努力使学校真正做到事业留人、感情留人、环境留人。

1、统一部署、通力合作，加强师德建设

紧紧抓住建国60周年和迎世博教育契机，由校长室、党支部连同工会统一部署，由德育室、团队等组织部门共同积极组织开展“精彩中国、精彩世博、精彩课堂”主题论坛、评选“优秀师德标兵”、摄制“师德风采录”等活动，积极引导教师以父母心对孩子；以朋友心对家长；以专业心对课堂，与祖国、与世博、与新课改一同成长。

2、确立重点、搭建平台，提高专业技能

教导处与教研组要充分发挥行政机制，从本校实际出发，制订确实可行的学习研修制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，努力提高教师业务素质。举行现代信息技术、新课标再学习等专业技能培训；协助“潜力奖、风采奖”获得者等骨干教师制定切实可行的专项培养计划，并付诸实施；制定、实施教师资源库建设实施方案，以此引导教师相互交流、共同探讨、资源共享、切实提高专业技能。

（三）加强课程建设、提高教学质量

作者: admin 时间: 2011-1-4 20:42
1、教学基础管理精细化：针对外来务工子女生源比例不断增加，阻碍学校教学质量提升的现状，本学期要加强教学工作精细化管理，静下心苦练内功。通过修订、完善、学习、实施《北蔡镇中心小学教学管理制度》，进一步明确教学流程五个环节要求，做到熟知于心、践行于行。进一步夯实常规管理工作，做到精细到位、落实有效；通过实行“新教育、新课程、新课堂”双周教学质量专题分析会制度，进行毕业班工作、作业监控情况、听课反馈等专题研讨；通过家长督学开放日活动，全开放接受家长对学校教育教学管理工作的建议；通过强化后20%学生的转化工作，形成层层抓质量的良好机制；通过校际教研联合体及兄弟学校之间的交流、互学、研讨活动得到借鉴启发，努力完善学校教学管理工作。通过一些列有针对性的举措，逐步摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。
2、教研组建设多样化：各学科继续根据学科特点，有序开展专题式（语文）、问题式（数学）、课题式（英语）、互补共赢式（综合）教研组研修活动，以此有效深入开展积极探索主动学习、合作学习、探究学习的新路子，切实提高教研组建设实效性。

3、课程实施规范化：根据学校发展现状，修改、完善课程实施方案。在此基础上，严格执行课程计划，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重的课业负担；加强校本课程的开发与实施，促进学生全面发展，促进教育教学质量全面提高。

（四）立足学校实际、课题引领发展

本学期学校科研工作继续坚持立足发展实际，以培养学生自主能力为重点，以提高教学质量为核心，以提高教师教科研水平为目标，扎实开展一系列教科研工作：建立课题组，明确分工、落实研究任务；建立情报组，为开展研究提供保证；设计课题研究方案，理清研究思路，明确研究方向。

语数外学科通过课题研究实施，引导教师处理好课堂教学中传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，进一步拓宽学习的渠道，丰富学习的信息，提高学生主动学习、合作学习、创新学习的能力。

综合学科通过课题研究实施，进一步凸显体育田径项目的品牌特色，引导学生逐步树立“终生体育”的理念和自主锻炼、自我保护的能力；进一步探索兴趣班建设管理机制，引导学生自主实践、自主体验、自我展示；进一步发挥信息技术在培养学生自主能力方面的优势和作用。

围绕《新上海人中进城务工农民子女养成教育实践研究》德育子课题的实践研究，进一步建立、完善主体性德育管理网络、机制，把两纲教育贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，追求实效。积极争取家庭社区的支持，发挥学生主动性、积极性和创造性，努力提高学生自主生活、自主活动、自主服务的能力。

（五）提高服务意识、提升服务质量

牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。要加强安全管理，定期检查控水、节电、网络、广播系统，确保正常使用；要加强财物管理，执行采购、领物审批制度；要执行财务制度，严肃财务纪律，适度从紧开支，确保学校各项教学工作正常运行。

（六）梳理总结提炼、认真迎接督导

下学期我校将迎接发展性教育督导评估和教育信息化专项督导，为此，我们将以积极认真的态度和踏实扎实的行动，做好迎接这两项督导评估的准备工作。

为迎接学校发展性教育督导评估，本学期我们将进一步对照学校发展规划，客观分析这几年来所经过的办学历程，在自我检验、不断反思的过程中，更加深入系统地了解学校自身的发展状况，总结提炼学校发展的成功经验，对学校发展进程中存在的问题和困惑加以诊断，寻找解决问题的途径和方法，不断增强学校自主发展的能力。

为迎接教育信息化专项督导，我们将由校长室牵头，联合信息组、学科教研组、德育室、团支部等各部门组成教育信息化专项督导准备工作小组。认真梳理、总结、提炼我校教育信息化工作资源建设方面的情况；检验、完善学校教育信息化工作各项管理机制；了解、促进师生们在课程实施过程中对信息技术的应用水平，并进一步构建、完善加强教师互动的平台；进一步加大为社区提供学习信息技术的服务力度。

全校各职能部门和全体教师要根据本计划的精神，切实制订好各自的工作计划，并扎扎实实地付之行动，共同为学校教育教学质量的提高，学校发展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的贡献。

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