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标题: 部编版小学一年级数学下册《比较大小》导学案板书设计 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2019-3-4 14:35
标题: 部编版小学一年级数学下册《比较大小》导学案板书设计
部编版小学一年级数学下册《比较大小》导学案板书设计
人教版一年级下册数学第四单元导学案
学校班级             一年级上课时间
主备人参备人审核人
科目数学课题比较大小课时 5-9
学习
目标 1．我会比较100以内的数。
2．进一步结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。

重难点比较100以内数的大小的方法，并且进一步理解数位的意义。
课前
预习    比较一下班上男生跟女生人数。
课型新授课教学准备课件
导学流程
导学步骤复备栏
1、导
1、18的1和8分别在哪个位上？

2、复习20以内数的大小比较
16__19    8__18    15__15
11__12    10__20    9___6

刚刚我们复习了20以内数的比较，今天我们学习100以内数的大小年、比较。（板书课题）

2、学 1、比较42和37的大小。

2、比较23和25的大小。
3、展
1、各小组内展示一下自己是怎么比较的。

2、各小组间互相交流补充本小组的比较方法。

4、讲
先比十位，十位上的数大，这个数就大；如果十位上的数相同，再比个位上的数，个位上的数大的，这个数就大。

5、练
做一做的第1、2两题。

课堂小结说一说这节课学会了哪些本领？发现了哪些奥秘？
板书设计：                   比较大小
42___37       23___25

先比十位，十位上的数大，这个数就大；
如果十位上的数相同，再比个位上的数，
个位上的数大的，这个数就大。
课后反思：

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