幼儿个案分析---“不懂表达”的天使

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熙雯，女，3岁半岁，活泼、好动，语言表达不清楚。比较较任性、自由散漫，没有养成良好的午睡习惯，午餐时挑食、行为习惯和合作能力较差。在班级中常常会与其他孩子发生摩擦，影响大家的游戏、学习、休闲，因此大家都不太愿意与之交往。那么我们应该怎样帮助熙雯养成良好的各种习惯为此我开始关注她的言行，关注她在活动中的反应，并进行详细的记录。
    熙雯刚进幼儿园比较内向是难免的，所以经常尿裤子。可是已经两个月过去了，她还是不愿意和我们交流沟通，这使我们非常惊讶。在观察的过程中，我发现孩子中午连小便都不愿意说，后来我们会在一定的时间点叫她起床，以免孩子着凉感冒。坚持了一个星期，孩子终于慢慢习惯我们的提醒。今天是她妈妈休息，我就利用晨间的时间和老师和家长进行了交流，在交流的过程中，家长告诉我们孩子在家的一些基本情况，我们也和家长一起努力，尝试着不在规定时间内叫孩子。我们很高兴她今天的表现，她虽然没没说话，但是尿床的现象改掉了。

所思所悟：

在园期间孩子的变现和家里的表现可能会有很大的差异，因为在园老师要照顾那么多的孩子，还要记住每一个孩子的不同情况或者特殊情况，所以需要家长的配合，这位家长虽然很忙，但也能尽量抽出时间来和老师交流，十分感谢，我们也希望家长能主动与我们交流，说说孩子在家的打开，家园合作，促进孩子的成长。