沟通·理解·聚焦·助力 ——新学期第一次家长会随记

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大教育家苏霍姆林斯基曾经说过：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一细微而复杂的任务。

在开学的第二天我们文苑学校举行了本学期的第一次家长会。也许是因为有了上学期四次家长会的培训影响，家长们的重视程度还是比较高的。除了一位家长请假，其他家长全部按时与会。

家长会共分为五项议程：上期工作回顾、本期工作安排、假期作业反馈、领导总结讲话和各科单独指导。

让我深受触动的是刘主任的讲话。她从成长、聚焦、助力等方面分享了孩子们一个学期以来一系列的可喜成长：不仅有优异的成绩，更有孩子们的良好行为习惯的提升、积极心态的培养等。也许成长比成绩更重要。而老师们尽心设计的寒假作业也是重在培养孩子们的素养能力，而并非仅仅是简单的第一本寒假作业完事。但是遗憾的是我们的孩子没有很好地去理解和完成，我们的家长没有尽到监督、提醒的责任，竟然出现了有的孩子每天在家基本上是八个小时在玩手机或者看电视。刘主任问：“孩子的爸爸妈妈何在？你们是孩子的亲爸亲妈吗？”由此我想到我们开学前请家长给孩子写一封家书，表达对孩子的在新学期里的期待和要求，结果只有九个家长书写——有的只有一段话。如果说这是给家长留的一份小作业，我们的家长完成的怎么样呢？我们的家长又是如何给孩子树立榜样的呢？

我们真的是无意批评任何一个家长，只是提醒家长朋友们，教育是有时效性的，一旦错过了最佳的时期，家长对孩子的影响是很有限的。

在家长会的最后一个环节，我们安排的是各学科老师的单独指导。家长带着学生和各学科老师在一起沟通孩子的具体问题，商定解决的办法，在新学期开始给孩子鼓足劲头，指明方向。

我们深知，一年之际在于春，每个孩子都是满怀着憧憬。抓住了这个好的教育契机，有可能真正点燃一个学生的梦想，坚定一个学生的信念。

送走最后一位家长已经是晚上八点十分了，虽然老师们饥肠辘辘、满身疲惫，但都感觉这份辛苦挺值得的。

期待着我们的家长能好好学习，和孩子一起天天向上。