课时 序号 | 教学课题 | 教学内容 | 课堂教学过程摘要 | 教学细节提醒 |
开学准备 | ||||
1 | 复习整理1 | 上册 | 1.基本功练习（全盘练、数珠互译等）； 2.20以内加减法知识的复习和练习（直加直减、满五加破五减）。 | 1.常规教学； 2.20以内直加直减、满五加破五减的复习。 |
2 | 复习整理1 | 上册 | 1.基本功练习（全盘练、数珠互译等）； 2.20以内加减法知识的复习和练习（进位加）。 | 1.常规教学； 2.20以内进位加的复习。 |
【珠】第一单元：20以内的退位减法 | ||||
3 | 减9的退位减（1） | 第1-3页 | 1.数珠互译（看珠写数读数、听数拨珠想珠等）； 2.全盘练11－20各数，实拨空拨想拨； 3.教学第1页例题13-9，注意结合数学书上第1页例1中算法多样化的思路，组织学生交流，在此基础上理解珠心算算理算法； 4.教学试一试，掌握拨珠规律，“四拨”多形式练习； 5.练习第2-3页习题。 | 方法：13-9，个位不够减，则-10+1，左手食指往下减10，同时右手拇指往上加1。 注意左右手同时拨珠，边拨边说拨珠过程。 |
4 | 减9的退位减（2） | 第4-6页 | 1.数珠互译（看珠写数读数、听数拨珠想珠等）； 2.练习减9的退位减（三笔、五笔）； 3.教学14-9，理解算理；掌握拨珠规律; 4.练习第5-6页的习题。 | 掌握满五退位减14-9的珠算方法，边拨边说拨珠过程。 |
5 | 减8的退位减 | 第7-9页 | 1.数珠互译（看珠写数读数、听数拨珠想珠等）； 2.复习退位减（-9）的算式； 3.教学第7页例题12-8，理解算理； 4.教学试一试10-8、14-8，掌握拨珠规律，多形式练习； 5.练习第8-9页习题。 | 掌握-8的相应指法，注意退位减要左右手同时拨，边拨边说拨珠过程。 |
6 | 减7、6的退位减 | 第10-12页 | 1.数珠互译（看珠写数读数、听数拨珠想珠等）； 2.复习退位减（-9、-8）的算式； 3.教学第10页例题13-7、13-6理解算理； 4.教学试一试14-7、12-6，掌握拨珠规律，多形式练习； 5.练习第11-12页习题。 | 掌握-7-6的相应指法，注意退位减要左右手同时拨，边拨边说拨珠过程。 |
7 | 练习一 | 第13-16页 | 1.练习一第13-16页隔挡练、听数拨珠、看珠写数； 2.整理-9、-8、-7、-6的退位减算式，总结拨珠规律； 3.练习第14-16的习题。 | 加强隔档练，全盘练练习 |
8 | 减5、4、3、2、1的退位减 | 第17-19页 | 1.数珠互译； 2.复习退位减（-9-8-7-6）的算式； 3.教学第17页例题10-5、10-4、10-3、10-2、10-1，理解算理； 4.教学试一试，掌握拨珠规律，多形式练习； 5.练习第18-19页习题。 | 放手让学生通过合作学习的方式，掌握-5、-4、-3、-2、-1拨珠方法，要求边拨边说拨珠过程。 |
9 | 练习二（1） | 第20-21页 | 1.整理第20页理一理； 2练习第20-21页隔档练、听数拨珠、看珠写数； 3.梳理-5、-4、-3、-2、-1的退位减拨珠方法； 4.练习第20-21页习题。 | 1、通过练习，使学生能进一步理解和掌握20以内-5、-4、-3、-2、-1的退位减算理算法。 2、加强实拨、空拨、想拨练习。 |
10 | 练习二（2） | 第22-24页 | 1.数珠互译； 2.梳理20以内退位减（从减9到减1）拨珠方法； 3.练习第22-24页习题。 | 1、通过练习，使学生能进一步理解和掌握20以内退位减的算理算法。 2、加强实拨、空拨、想拨练习。 |
11 | 复习（1） | 第25-26页 | 1.整理第25页理一理，总结得出：退1加补。 2.全盘练、听数拨珠、看珠写数； 3.重点复习满五退位减的算法； 4.练习第25-26页习题，多形式练习。 | 1、通过练习，使学生能进一步理解和掌握20以内所有退位减法的计算方法。 2、重点整理满五退位减的算式，加强实拨、空拨、想拨练习。 |
12 | 复习（2） | 第27-29页 | 1.数珠互译； 2.复习退位减所有算式； 3.练习20以内3笔、5笔； 4.练习第27-29页习题，多形式练习。 | 1、通过练习，使学生能够熟练地珠算、心算20以内的退位减法。 2、加强实拨、空拨、想拨练习。 |
【数】第一单元：20以内的退位减法 | ||||
13 | （十几减9，练习一，十几减8、7练习二） | 第1-8页，相关灵活计算、用括线和问号表示实际问题 | 1.数珠互译； 2.第2页第1题，第6页第1题； 3.第2页第4题，第6页第5题，第8页第8、9题； 4.第2页第2题，第3页第1、5题，第6页第2题。 | 复习珠心算计算方法：十几减9，就十位减1个位加几的补数（即-10+1，或退一还1）。以看心算为主。注意用括线和问号表示的实际问题中思路引导。 |
14 | （十几减9，练习一，十几减8、7练习二） | 第1-8页，解决实际问题练习 | 1.数珠互译； 2.十几减8、7的退位减空拨、想拨； 3.第7页第4题； 4.第4页第8、9题； 5.第7页第5题，第8页第10题； 6.第4页思考题。 | 复习十几减8、7直加退位减和满五退位减。以看心算为主。 图文结合实际问题的学习中要引导学生感知基本结构，熟悉数量关系，提高根据数量关系列式计算的能力。 |
15 | （十几减6、5、4、3、2，练习三） | 第9-12页，第9页例3中的一图两式（新知识点） 第10页第5题， 第11-12页第4、6、7、题及思考题 | 1.数珠互译； 2.十几减6、5、4、3、2的退位减空拨、想拨； 3.第9页例3中一图两式； 4.练习第10页第5题； 5.练习第11-12页第4、6、7、题及思考题。 | 例3中的一图两式（新知识点）的教学。会说明十几减6、5、4、3、2的数学思维方法，复习十几减6、5、4、3、2的直加退位减和满五退位减。以看心算为主。 |
16 | 复习 | 第13-15页 | 1.数珠互译； 2.复习20以内的退位减法空拨、想拨； 3. 练习20以内退位减法（三笔、五笔）实拨、空拨； 4.练习第13-15页第1、2、6、8、9、10题及思考题。 | 复习20以内的退位减法，以看心算为主。（注意补充10-1等） |
【数】第二单元：认识图形（二） | ||||
17 | 认识长方形、正方形、三角形和圆 | 第16-18页 | 1.数珠互译； 2.空拨20以内退位减法 （两笔、三笔）； 3.教学第16页例题； 4.练习想想做做1~5题。 | 介绍长方形、正方形、三角形和圆的名称，能识别这些图形，体会他们的特征，感知形与体的联系。 |
18 | 练习四 | 第19-20页 | 1.数珠互译； 2.空拨想拨20以内的退位减法（两笔、三笔）； 3.练习第19-20页习题、思考题。 | 通过摆一摆、折一折、画一画、数一数等方法发展学生初步的空间观念。 |
【珠】第二单元：认识100以内的数 | ||||
19 | 认识100以内的数 | 第30-32页 | 1.结合教材上的铅笔图、数学书上小棒图、珠像图，认识100以内数； 2.听数拨珠； 3.边拨珠边数数； 4.完成32页习题。 | 教学21-100各数的认识，及在算盘上的表示方法，能正确读数、写数、说出数的组成。突出珠像图的作用。 |
20 | 练习三 | 第33-36页 | 1.数珠互译； 2.实拨、空拨、看拨、想拨； 3.练习33-36页习题； 4.20以内进位加、退位减（三笔、五笔）。 | 复习100以内各数，掌握100以内数的顺序。 |
【珠】第三单元：100以内的加法和减法（一） | ||||
21 | 不进位加不退位减1 | 第37-39页 | 1.听数拨珠（百以内任意数）； 2.看数想珠（百以内任意数）； 3.教学第37页例题23+6、23+60，理解算理：数位对齐，相同数位上数相加减； 4.教学试一试，掌握拨珠规律，“四拨”多形式练习； 5.练习38-39习题。 | 要结合数学书第44、45、50页画思路图方法来进一步理解算理。加减一位数，在个位直接加减；加减整十数，在十位直接加减；注意相同数位对齐；右手拨珠。 |
22 | 练习四 | 第40-43页 | 1.练习四第40页看珠写数、听数拨珠； 2.整理不进位加、不退位减（1）算式，总结拨珠规律，多形式练习； 3.练习第41-43页习题。 | 复习不进位加、不退位减（1），加强实拨、空拨、想拨练习。 |
23 | 不进位加不退位减2 （两位数加减两位数） | 第44-46页 | 1.听数拨珠（百以内任意数）； 2.看数想珠（百以内任意数）； 3.教学第44页例题37+12、37-12，理解算理，相同数位对齐； 4.教学试一试，掌握拨珠规律，“四拨”多形式练习； 5.练习45-46习题。 | 两位数加减两位数，从高位算起，先加减十位上的数，再加减个位上的数。 注意数位对齐，相同数位上数相加减，右手拨珠。 |
24 | 练习五 | 第47-50页 | 1.练习五第47页看珠写数、听数拨珠； 2.整理不进位加、不退位减（2）算式，总结拨珠规律，多形式练习； 3.练习第48-50页习题。 | 复习不进位加、不退位减（2），加强实拨、空拨、想拨练习。 |
25 | 复习1 | 第51-54页 | 1.第51页理一理，整理100以内不进位加、不退位减的类型； 2.练习第52-54页的习题。 | 复习100以内的不进位加、不退位减，做好整理工作，加强实拨、空拨、想拨练习。 |
26 | 复习2 | 第37-54页 | 1.数珠互译； 2.复习不进位加、不退位减，多形式练习； 3.练习百以内的不进位加、不退位减（三笔）。 | 整理不进位加、不退位减题目类型，复习相应拨法，加强实拨、空拨、想拨练习。 |
【数】第三单元：认识100以内的数 | ||||
27 | 数的基本含义、数数 数的组成方法、读写及数位名称 | 第21-25页，第23页第4、5题； 第24-25页第2、4、5、6题。 | 1.数珠互译； 2.实拨、空拨、想拨； 3.教学第21-22例题； 4.练习第23页第4、5题； 第24-25页第2、4、5、6题。； 5.20以内进位加、退位减（三笔、五笔）。 | 教学在计数器上拨珠，并和在算盘上拨珠进行比较，突出算盘示数的形象简便性。 |
28 | 整十数加一位数及相应的减法 练习五 | 第26-28页，教学第26页例题及拨珠方法；一图四式；第27页第6、7题；第28页第1、2、4、5题 | 1.数珠互译； 2.复习20以内进位加、退位减（三笔、五笔）； 3.教学第26页例题及拨珠方法；一图四式； 4.练习第27页第6、7题；第28页第1、2、4、5题，多形式训练。 | 重点是算式中各部分名称及相邻数含义； 探索整十数加一位数及相应的减法拨珠规律。 |
29 | 100以内数的顺序及大小比较 | 第29-32页、第30页试一试、第2、3题；教学例5，增加算盘上的数比大小，第32页第2-5题 | 1.数珠互译； 2.复习20以内进位加、退位减（三笔、五笔）； 3.第30页第2-3题和第32页第2-5题。 | 引导学生体会并掌握比较数的大小的一般方法。会比较计数器和算盘上数的大小。 |
30 | 多一些、少一些，多得多、少得多 | 第33-34页，第1-6题 | 1.数珠互译； 2.复习整十数加一位数及相应的减法，多形式练习； 3.教学第33页例6； 4.第33-34页第1-6题。 | 帮助学生学会使用“多一些、多得多、少一些、少得多”等词描述两个100以内数的大小关系。 |
31 | 练习六 | 第35-36页 复习百以内的数，第1-8题及思考题 | 1.听数拨珠（任意百以内的数）实拨、空拨、想拨； 2.复习整十数加一位数及相应的减法，多形式练习； 3.练习35-36页第1-8题及思考题。 | 巩固对百以内的数的认识， 帮助学生加深百以内数的珠像。 |
32 | 复习 | 第37-39页，第1-11题及思考题 | 1.听数拨珠（任意百以内的数）实拨、空拨、想拨； 2.复习整十数加一位数及相应的减法，20以内进位加、退位减，多形式练习； 3.练习第37-39页第1-11题及思考题。 | 复习百以内数的认识，做好整理工作，加强实拨、空拨、想拨练习。 |
33 | 我们认识的数 | 第40-41页 | 1.听数拨珠（任意百以内的数）实拨、空拨、想拨； 2.复习20以内进位加、退位减，多形式练习； | 学会用百以内的数描述日常生活中的事物，体会数的意义和大小，能进行简单的应用。 |
【数】第四单元：100以内的加法和减法（一） | ||||
34 | 整十数加减整十数、两位数加减一位数 | 第42-45页，第43页第5题，第45页第1、3题 | 1.数珠互译； 2.听珠算、听空拨； 3.比较口算与珠算方法； 4.第43页第5题； 5.第45页第1、3题。 | 用珠算方法计算总结规律：相同数位上数相加减。 以看心算为主。 |
35 | 整十数加减整十数、两位数加减一位数（练习） | 第46页，第5、6、7、8、9题。 | 1.数珠互译； 2.看珠算、看空拨（两位数加减两位数、两位数加减一位数）； 3.比较45+30和45+3有什么不同； 4.第46页第5、6、7、8、9题。 | 估算得数是几十多。 以看心算为主。 |
36 | 求被减数的简单实际问题 练习七 | 第47-49页，第47-48页第1-5题及第49页第3、4、5题。 | 1.数珠互译（百以内的数）； 2.听珠算、听空拨； 3.练习第47-48页第1-5题及第49页3、4、5题。 | 引导学生分析题意，会用加法解决求被减数的简单实际问题。 以看心算为主，实拨检查，养成检查的好习惯。 |
37 | 两位数减整十数、一位数（不退位） | 第50-52页，第51页第1、3、4题，第52页第5、6、7、8题 | 1.数珠互译； 2.听珠算、听空拨两位数加减一位数（三笔）； 3.练习第51页第1、3、4题； 4.练习第52页第5、6、7、8题。 | 用珠算方法计算总结规律：相同数位相减。 以看心算为主，空拨检查，养成检查的好习惯。 |
38 | 求减数的简单实际问题 | 第53-54页，教学第53页例题，第53-54页1-4题 | 1.数珠互译（百以内的数）； 2.听珠算、听空拨（三笔）； 3.教学第53页例题，分析题意； 4.练习第53-54页1-4题； | 引导学生分析题意，会用减法解决求减数的实际问题。 以看心算为主，空拨检查，养成检查的好习惯。 |
39 | 练习八 | 第55-56页，第4、5、6、7、8、9及思考题 | 1.数珠互译（百以内的数）； 2.听珠算、听空拨（三笔）； 3. 练习第55-56页第4、5、6、7、8、9及思考题。 | 练习两位数减整十数、一位数题目类型，复习相应拨法，加强实拨、空拨、想拨练习。 引导学生正确分析题意。 |
40 | 笔算两位数加减两位数（不进位、不退位） | 第57-58页，第57页例题，第58页1-5题 | 1.数珠互译（百以内的数）； 2.看珠算、看空拨（两位数加减两位数不进位、不退位）； 3.第57页例题，分析题意； 4.练习第58页1-5题。 | 会分析题意，列出算式。 笔算从低位算起。 笔算与珠算比较，列竖式写得数，看心算检查。 |
41 | 求两数相差多少的简单实际问题 | 第59-60页，第59页试一试，第60页1-3题 | 1.数珠互译（百以内的数）； 2.看珠算、看空拨（两位数加减两位数不进位、不退位）三笔； 3. 练习第60页1-3题。 | 引导学生分析题意，进一步练习会用减法解决求两数相差多少的实际问题。 以看心算为主，空拨检查，养成检查的好习惯。 |
42 | 练习九 | 第61-62页，第1、3、4、5、7、8、9题 | 1.数珠互译（百以内的数）； 2.听实拨、听空拨（两位数加减两位数不进位、不退位）三笔； 3. 练习第1、3、4、5、7、8、9题。 | 复习笔算方法，注意从低位算起。 求两数相差多少的实际问题用减法计算。 以看心算为主，空拨检查，养成检查的好习惯。 |
43 | 复习1 | 第63-64页，第4、5、7、8、题 | 1.数珠互译（百以内的数）； 2.看珠算、看空拨（两位数加减两位数不进位、不退位）三笔； 3. 练习第63-64页第4、5、7、8题。 | 复习心算方法和笔算方法，进行比较区别。 |
44 | 复习2 | 第64-65页，第9、10、11、12题及思考题 | 1.数珠互译（百以内的数）； 2.听实拨、听空拨（两位数加减两位数不进位、不退位）三笔； 3. 练习第64-65页第9、10、11、12题及思考题。 | 复习几种简单的实际问题。 看心算为主，空拨检查，养成检查的好习惯。 |
【数】第五单元：元、角、分 | ||||
45 | 认识1元及1元以下的人民币 | 第66-67页，第66-67页例题，第67页第1-4题 | 1.听实拨、听空拨（20以内加减法、两位数加减两位数不进位、不退位）三笔； 2.教学例1、例2，认识1元及1元以下的人民币； 3.练习第67页第1-4题。 | 准备学具：1元以内的人民币。 创设情境，在活动中认识人民币并能正确付钱，换钱。 |
46 | 认识大于1元的人民币 | 第68-69页，第68页例题，第68-69页第1-6题 | 1.看实拨、看空拨（20以内加减法、两位数加减两位数不进位、不退位）三笔； 2.教学例2，认识大于1元的人民币； 3.练习第68-69页第1-6题。 | 准备学具：1元以上的人民币 创设情境，在活动中认识人民币并能正确付钱，换钱。 |
47 | 练习十 | 第70-71页，第1-8题 | 1.听实拨、听空拨（20以内加减法、两位数加减两位数不进位、不退位）三笔； 2.在算盘上拨珠表示几元、几角、几分、几元几角、几角几分等等； 3.练习第70-71页第1-8题。 | 复习认识人民币 增加在算盘上拨珠表示几元、几角、几分、几元几角、几角几分等等。 |
48 | 小小商店 | 第72-73页 | 1.看实拨、看空拨（20以内加减法、两位数加减两位数不进位、不退位）三笔； 2.在算盘上拨珠表示几元、几角、几分、几元几角、几角几分等等； 3.练习人民币中的加减法。 | 创设情境，让学生在活动中进一步认识人民币。 |
【珠】第四单元：100以内的加法和减法（二） | ||||
49 | 进位加1 | 第55-57页 | 1.听数拨珠、看数想珠（百以内任意数）； 2.教学第55页例题27+3，理解算理，数位对齐，相同数位上数相加； 3.教学试一试，掌握拨珠规律，多形式练习； 4. 练习56-57习题。 | 注意结合数学书上小棒图、思路图、算盘理解算理。 注意强调：两位数加一位数，相同数位上数相加。个位满十，向十位进1，减补进1时，左右手要同时拨珠。 |
50 | 进位加2 | 第58-60页 | 1.听数拨珠（百以内任意数）； 2.看数想珠（百以内任意数）； 3.教学第58页例题29+15，理解算理，相同数位对齐； 4.教学试一试，掌握四十几加几的拨珠规律，多形式练习； 5. 练习59-60习题。 | 两位数加两位数，个位满十，向十位进1。减补进1时，左右手同时拨珠。 注意相同数位上数对齐。 四十几加几进位时，左手4+1,双下9（即加5减4）。 |
51 | 练习六 | 第61-64页 | 1.看珠写数、听数画珠； 2.整理进位加（1）（2）算式；总结拨珠规律，多形式练习； 3.练习第62-64页习题。 | 复习进位加（1）（2），加强实拨、空拨、想拨练习。 |
52 | 退位减1 | 第65-67页 | 1.听数拨珠、看数想珠（百以内数）； 2. 教学第65页例题45-9，理解算理，数位对齐，相同数位上数相减； 3.教学试一试，掌握拨珠规律，多形式练习； 4. 练习66-67习题。 | 注意结合数学书上小棒图、思路图、算盘理解算理。 注意强调：数位对齐，相同数位上数相减。 比较口算与珠算的异同。 两位数减一位数，注意相同数位对齐，个位不够减，从十位退1。退1加补时，左右手同时拨珠。 |
53 | 退位减2 | 第68-70页 | 1.听数拨珠（百以内任意数）； 2.看数想珠（百以内任意数）； 3.教学第68页例题71-17，理解算理，相同数位上数对齐； 4.教学试一试，掌握五十几减几的拨珠规律，多形式练习； 5. 练习69-70习题。 | 两位数减两位数，个位不够减，从十位退1.退1加补时左右手同时拨珠。 注意相同数位对齐。 五十几减几退位时，左手5-1，双上9（即减5加4）。 |
54 | 练习七 | 第71-74页 | 1.练习七第71页看珠写数、听数拨珠； 2.整理退位减（1）（2）算式，总结拨珠规律，多形式练习； 3.练习第72-74页习题。 | 复习退位减（1）（2），加强实拨、空拨、想拨练习。 |
55 | 复习1 | 第75-78页 | 1.整理100以内进位加、退位减的类型； 2.练习第76-78页的习题。 | 复习100以内的进位加、退位减，做好整理工作，加强实拨、空拨、想拨练习。 |
56 | 复习2 | 第55-78页 | 1.数珠互译； 2.复习进位加、退位减，多形式练习； 3.练习百以内的进位加、退位减（三笔）。 | 整理进位加、退位减题目类型，复习相应拨法，加强实拨、空拨、想拨练习。 |
【数】第六单元：100以内的加法和减法（二） | ||||
57 | 两位数加一位数（进位） | 第74-75页，第75页1、2、4题 | 1.听数拨珠（百以内任意数）； 2.看数想珠（百以内任意数）； 3.掌握拨珠规律，多形式练习； 4.练习第75页1、2、4题。 | 两位数加一位数（进位），几个一和几个一相加，突出“满十进1”的算理； |
58 | 练习十一 | 第76-78页，第4、5、6、7、8、10、11、12、13题及思考题 | 1.数珠互译（百以内的数）； 2.听珠算、听空拨（三笔）； 3.练习第76-78页习题及思考题。 | 练习两位数加一位数（进位）题目类型，复习相应拨法，以看心算为主。 引导学生正确分析题意。 |
59 | 两位数减一位数（退位） | 第79-80页，第80页第1、2、4题 | 1.听数拨珠（百以内任意数）； 2.看数想珠（百以内任意数）； 3.掌握拨珠规律，多形式练习； 4.练习第80页第1、2、4题。 | 两位数减一位数（退位），突出“退1作10”的算理； |
60 | 练习十二 | 第81-83页，第4、5、6、10、11、13、14、16、17题及思考题 | 1.数珠互译（百以内的数）； 2.听珠算、听空拨（三笔）； 3.练习第81-83页第4、5、6、10、11、13、14、16、17题及思考题。 | 练习两位数减一位数（退位）题目类型，复习相应拨法，以看心算为主。 引导学生正确分析题意。 |
61 | 笔算两位数加两位数（进位） | 第84-85页，第84页例题，第85页1-3题 | 1.听数拨珠（百以内任意数）； 2.看数想珠（百以内任意数）； 3.教学例3，掌握笔算方法； 4.多形式练习； 5.练习第85页1-3题（竖式计算完可以看心算检查）。 | 掌握算理，注意：相同数位对齐，从个位加起，个位满十要向十位进1. 比较笔算和珠算方法的异同。 |
62 | 练习十三 | 第86-87页，第1、2、4、5、6、7、8、9、10、11、12题 | 1.数珠互译（百以内的数）； 2.听珠算、听空拨；（三笔）； 3.练习第86-87页第1、2、4、5、6、7、8、9、10、11、12题。 | 练习两位数加两位数（进位）题目类型，会笔算，看心算检查，让学生养成检查的好习惯。 引导学生正确分析题意。 |
63 | 笔算两位数减两位数（退位） | 第88-89页，第88页例题，第89页第1-3题 | 1.听数拨珠（百以内任意数）； 2.看数想珠（百以内任意数）； 3.教学例3，掌握笔算方法，看心算检查； 4.练习第89页第1-3题。 | 掌握算理，注意：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。比较笔算和珠算方法的异同。 |
64 | 练习十四 | 第90-91页，第1、2、4、5、6、7、8、9、10题及思考题 | 1.数珠互译（百以内的数）； 2.听珠算、听空拨；（三笔） 3.练习第90-91页第1、2、4、5、6、7、8、9、10题及思考题。 | 练习两位数减两位数（退位）题目类型，会笔算，看心算检查，让学生养成检查的好习惯。 引导学生正确分析题意，解决简单的实际问题。 |
65 | 复习1 | 第92-93页，第1-8题 | 1.数珠互译；听数布数（百以内的数） 2.看珠算、看空拨（两位数加减两位数进位、退位）三笔； 3.练习第92-93页第1-8题。 | 复习心算方法和笔算方法，进行比较区别。 |
66 | 复习2 | 第93-94页，第9-13题及思考题 | 1.数珠互译；听数布数（百以内的数） 2.听实拨、听空拨（两位数加减两位数进位、退位）三笔； 3.练习第93-94页第9-13题及思考题； | 比较区别心算方法和笔算方法。 看心算为主，实拨检查，养成检查的好习惯。 会分析题意，解决简单实际问题。 |
【珠】第五单元：总复习 | ||||
67 | 复习1 | 第79-81页 | 1.第79页隔挡练、看珠写数、看数拨珠、； 2.整理复习不进位加和不退位减；进位加和退位减；实拨、空拨、想拨多形式练习； 3.练习79-81页习题。 | 分类整理所学各类加减法，加强听心算、看心算练习，养成珠算检查的习惯。 |
68 | 复习2 | 第82-84页 | 1.数珠互译； 2.听实拨、听空拨（两位数加减两位数）三笔； 3.练习第82-84页习题。 | 加强珠算与心算练习，养成珠算检查的习惯。 |
69 | 复习3 | 第85-86页 | 1.数珠互译； 2.听实拨、听空拨（两位数加减两位数）三笔； 3.练习第85-86页习题。 | 加强珠算与心算练习，养成珠算检查的习惯。 |
【数】第七单元：期末复习 | ||||
70 | 复习1 | 95-96页 第1-6题 | 1.数珠互译； 2.听数拨珠，说说数的组成； 3.在算盘上表示数和在计数器上表示数，并能比大小； 4.练习95-96页第1-6题。 | 复习100以内数的认识、简单的平面图形和人民币的认识。 |
71 | 复习2 | 96-97页， 第7-12题 | 1.数珠互译； 2.练习20以内退位减法（五笔）； 3.练习100以内不进位加、不退位减（三笔）； 4.练习100以内的进位加和退位减（三笔）； 5.练习第96-97页第7-12题。 | 复习20以内的退位减、100以内的加法和减法，以看心算为主，养成珠算检查的习惯。 笔算的注意点。 |
72 | 复习3 | 97-98页， 第13-16题及思考题 | 1.数珠互译； 2.练习100以内不进位加、不退位减（三笔）； 3.练习100以内的进位加和退位减（三笔）； 4.练习97-98页第13-16题。 | 在相对开放的情境中，综合应用所学知识解决一些简单的实际问题。 |
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