2018-2019学年第二学期一年级语文学科教学计划 - 绿色圃中小学教育网

学生情况分析		经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。
教学重、难点		重点：如何巩固认识的550字，会写的250字。难点：如何正确的阅读
教学目标		1.识字与写字 (1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 (2)认识常用汉字400个，其中200个会写。 (3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 (4)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 (5)初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。(6)能用音序法查字典，学习独立识字。 2.阅读 (1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(2)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (3)借助读物中的图画阅读。 (4)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 (5)阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 (8)积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇（段），课外阅读总量不少于1万字。 3.写话对写话有兴趣，能简单写自己想说的话 4.口语交际 (1)学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。 (2)能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 (4)能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 (5)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 5.综合性学习 (1)对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。 (2)结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 (3)热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
主要教学措施		1.识字与写字 (1)相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。 (2)采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。 (3)加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。 (4)学期中组织学生开展“汉语拼音听写大赛”“生字找茬游戏”，巩固孩子拼音的读写和生字的认读，激发学生识字兴趣。 2.阅读教学 (1)重视朗读的指导。 (2)避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。 (3)重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。 (4)重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。 3.口语交际教学 (1)重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。 (2)重视日常教学中的口语交际活动。 (3)努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
教学安排
周次	时间		课本教学内容	课时
第一周	2.18—2.22		1、春夏秋冬 2、姓氏歌	4
第二周	2.25—3.1		3、小青蛙 4、猜字谜语文园地一	6
第三周	3.4—3.8		1、吃水不忘挖井人 2、我多想去看看	5
第四周	3.11—3.15		3、一个接一个 4、四个太阳语文园地二	6
第五周	3.18—3.22		5、小公鸡和小鸭子 6、树和喜鹊7、怎么都快乐	6
第六周	3.25—3.29		语文园地三 8、静夜思	5
第七周	4.1—4.4		9、夜色 10、端午粽	4
第八周	4.8—4.12		11、彩虹、语文园地四 5、动物儿歌	6
第九周	4.15—4.19		6、古对今 7、操场上	4
第十周	4.22—4.26		8、人之初语文园地五	4
十一周	4.29-4.30		12、古诗两首	2
十二周	5.6—5.10		13荷叶圆圆 14、要下雨了	4
十三周	5.13—5.17		语文园地六 15、文具的家	4
十四周	5.20—5.24		16、一分钟 17、动物王国开大会	4
十五周	5.27—5.31		18、小猴子下山语文园地七	4
十六周	6.3—6.7		19、棉花姑娘 20、咕咚	4
十七周	6.10—6.14		21小壁虎借尾巴语文园地八	5
十八周	6.17—6.21		综合复习
十九周	6.24—6.28		综合复习与检测