学生情况分析 | |
教 材 分 析 | 本册教材安排阅读课文27篇，其中韵文4篇。大体上按照主题组织单元，分别是：“春光无限”、“科技之光”、“有志竟成”、“世界各地”、“亲情依依”、“八一壮歌”、“人与自然”。所选课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐发展，提供了充裕的材料。本册向学生推荐阅读《上下五千年》，把《标准》关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”的要求落到实处。习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。综合练习7个吗，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，与本单元课文有一定联系，但更大程度上带着举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。 |
教学目标 | 1.识字写字 培养学生主动识字的能力，做到准确认读220个生字，能按笔顺正确默写156个生字。养成认真写钢笔字的习惯，把字写端正、写美观。继续练习写毛笔字，写端正。 2.口语交际 能认真听别人讲话，听懂一段话和一件简单的事，能转述其基本内容。能当众说话，愿意与别人进行交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。 3.阅读 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、复述指定课文。继续学习默读课文，注意速度。联系语言环境和生活实际，理解常用词的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意。阅读程度适合的儿童读物，了解主要内容。学习浏览，扩大知识面，据需要搜集信息。 4.习作 学习有顺序地、细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。学习使用常用的修改符号。 |
教学重难点 | 1.抓好朗读、背诵、复述等常规训练，丰富学生的而语言积累。 2.增加词语积累，理解词语在语境中的恰当意义，体会感情色彩和表达效果。提高词语的运用能力。 3.揣摩文章的表达顺序，学习归纳课文的主要内容，体会思想感情，领会文章的思想内涵，领悟表达方法。 4.乐于口头表达，说清楚自己的意思。 5.有顺序地、比较细致地观察图画和事物，写出内容具体、感情真实的文章。并练习互相评改。 |
主要教学措施 | 1．认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低目标难度，向课堂40分钟要质量。 2．扎实进行语言训练，着重进行阅读训练，不断培养学生的概括能力。课堂教学中保证学生有充分朗读、练习的时间。 3．注意听说读写的训练。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高语言表达能力。 4．落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，适时地指导学生掌握学习方法。 5．继续做好补缺补差工作。 6．学习新知识的同时顺带复习前9册相关知识，以夯实基础。 |
周次 | 时 间 | 教 学 内 容 |
1 | 2.18-2.22 | 评讲寒假作业 培养良好的学习习惯10 1春光染绿我们双脚 |
2 | 2.25-3.1 | 2暖流 3只拣儿童多处行 |
3 | 3.4-3.8 | 4早 5古诗两首 习作1 |
4 | 3.11-3.15 | 练习1 6梦圆飞天 7火星——地球的“孪生兄弟” |
5 | 3.18-3.22 | 8神奇的克隆 习作二 练习二 |
6 | 3.25-3.29 | 9海伦凯勒 10二泉映月 11郑和远航 |
7 | 4.1-4.4 | 12司马迁发愤写《史记》 13精读和略读 |
8 | 4.8-4.12 | 阅读《上下五千年》 习作三 练习3 |
9 | 4.15-4.19 | 14秦兵马俑 15埃及的金字塔 16音乐之都维也纳 |
10 | 4.22-4.26 | 习作4 练习4 |
11 | 4.29-5.3 | 17爱如茉莉 18月光启蒙 19我和祖父的园子 |
12 | 5.6-5.10 | 20谈礼貌 习作5 练习5 |
13 | 5.13-5.17 | 21七律.长征 22彭德怀和他的大黑骡子 |
14 | 5.20-5.24 | 23大江保卫战 习作6 24古诗两首 |
15 | 5.27-5.31 | 25望月 26灰椋鸟 |
16 | 6.3-6.6 | 27水 习作7 练习7 |
17 | 6.10-6.14 | 学和做 复习迎考 |
18 | 6.17-6.21 | 复习迎考 |
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