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标题: 小学英语老师寒假网上学习的优质课课后反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2019-2-20 08:19
标题: 小学英语老师寒假网上学习的优质课课后反思
为了提高自己的教学，寒假特意在网上看了一些优秀教师教学视频。视频中讲课的四位教师注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、日常生活对话引入新课，运用"任务型”教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学。教师和学生亲切交流，多媒体课件直观、实用性强。活动环节环环紧扣，水到渠成。虽然各个教师水平不一，风格各异。但每节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：
一，导入环节，两位教师都用英文歌曲，一起来唱Happy new year. point to …
之歌来导入。活跃了课堂气氛，调动了学生的积级性。王老师用play the game 来导入新课。where's Tom?让同学们一起参与其中来找Tom吸引了同学们的注意力，让同学们在玩中，不知不觉参与其中。赵老师让同学们用一些肢体动作，无形中让孩子复习了旧知识。五年级学的祈使句例如这四位教师导入都非常新颖，吸引了学生的眼球，全身心投入到学习之中。
二、教师良好的语音，语调。
让我感受最深的是各位教师教学语言的运用，教师说言对于一堂课来说无异是生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方面，英语老师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美，自然，课堂用语要既简练，准确又易懂，为学生创造很好的英语学习氛围。这次展示课上我们看到教师们语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。在学习课文过程中，把所学课文编成chant. chant编的非常好，押韵，教师自己打着节奏，及巩固了知识，又活跃了气氛，教师教态自然大方，让人羡慕。
三，教学设计灵活，新颖，别具一格。
本次每人都从一个主题出发，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并会用英语，每个教师的教学思路设计的都很好。首先，上课前就让孩子们做热身运动活跃课堂气氛，然后从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，最后拓展，一环扣一环可。。以说衔接的非常自然，孩子们都能很好的理解，思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触理解、使用等一系列过程。
四、科学、合理的评价
此次优质课评选多角度，有趣。直观。吸引住学生心，达到理想效果。
五、课件制作精美、实用。
多媒体教学给人一种赏心悦目的感觉，创选了一个轻松愉快的氛围。
这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方而。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。这些问题同样存在于我的课堂中，但以前没意识到。通过学习，我可以更好地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题，努力让自己的课堂做得更好。

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