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标题: 工作随感追求本就美丽，奔跑本就动人 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2019-1-16 10:01
标题: 工作随感追求本就美丽，奔跑本就动人
年华似水，岁月飞跃，回首相视。我在教育这个行业里已经度过了四个年头。在每一个与孩子为伍的日子里，喜与悲同在，爱与恨共饮，有时晴空万里，有时雷电交加，有时心中装着满满的幸福，有时也是恨铁不成钢！但我始终坚持用我的真心真情来对待我的孩子和我的事业。因为我尊重我的事业，更尊重每一个孩子。

——坚持

回顾这四年来的教学之路，我深深地感受到个人的成长离不开自信，钻研毅力，更离不开学校环境和教师群体所形成的强大的精神后盾。首先我得到了领导支持，再加上同学的帮助，给自己教学奠定了很好的基础。每当我遇到教学难题时，领导都会鼓励我，同事都会帮助我。学校就是我成长的摇篮。有时想要松懈一会儿的时候，看看身边的同事就不好意思让偷懒了。看看他们努力的身影，午自习，晚自习还在讲台上努力奋斗的背影。每当孩子们收获到成功时，脸上洋溢的那喜悦的笑容，就是我最大的精神寄托，精神支柱。为了孩子脸上的笑容，让我做再多的都是值得的。

——学习

   我积极参加各种学习，各种培训，不断的充实自我时，我的教学能力不断提高，同时在教学上虚心求教，有疑必问，学习请教其他老师。在每一个小的细节上，积极询问其他老师的意见，经常听老教师的课，学习他们的方法，探讨教学心得体会与收获。同时学习别人的优点，克服自己的不足，当有老师来听我的课时，会征求她们的听课意见，改进自己的工作，博采众长，提高教学水平。在平时的教育教学中通过解决教学中遇到的困难，困惑，关注自己的实践，不断反思自己的经验。希望某一天能够总结出一套适合自己的具有条理性且卓越的教学方法。

   坚持写教案，这几年，我觉得我的成绩部分得益于写教案。坚持每天写教案真的是教师发展的一个捷径，因为只有在不断学习的过程中，教师才能够进行知识的重构和提升。只有在真实的教学活动中，教师才能够省事问题。

   “起始于辛劳，收结于平淡”，是对我们教育工作者人生现实的写照。四年飘过，回看今天我无怨无悔。走上三尺讲台，我教书育人；走下三尺讲台，我为人师表。虽感忙碌，虽感疲惫，但每天沐浴着太阳的光芒，呼吸着雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上，能够感受到生命的神圣和美丽。或许我干不出惊天动地的伟业，但追求本身就是美丽的，奔跑本来就是动人的。

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