绿色圃中小学教育网

标题: 四年级下册听课反思 听《向你推荐一本书》一课有感 [打印本页]

作者: 最新资料    时间: 2019-1-12 08:49
标题: 四年级下册听课反思 听《向你推荐一本书》一课有感
本周,我有幸去二小听了郑慧萍老师的一节课,课题是《向你推荐一本书》。这是四年级下册第八单元的一节口语交际课,它目的在于激发学生读书的兴趣,知道读书的重要性。郑老师的课完美的切合了这个主题,向我们展示了她深厚的教学功底,让我受益匪浅。

口语交际课向来是老师头疼的课型。它特别考验教师的教师素养,知识储备,还有应变能力。郑慧萍老师给了我一个示范,给了我一个思路,给了我一个思考。口语交际课就是要让学生有话可说,有话要说。教师只是一个引导者,旁观者,只需在适当的时候出现即可。

上课时发现郑慧萍老师有着非常深厚的文化功底,对于那些作家,书籍信手拈来,好像没有她不知道的,让人震撼!教研时才从别人的口中知道,她从小就受父亲的熏陶,特别爱读书,直到现在还是每天都要读书,从不停止。她的做法让我很羞愧。我好像总是有各种的理由不去读书,却还冠冕堂皇地要求学生每天读书。为师者,自己都不阅读,怎么能让学生喜欢上阅读呢?郑慧萍老师给我上了一课,只有爱上阅读,学生的知识面才会宽广,知识储备才会丰富,才能学会思考,才会想与人交流。只有这样,学生才会有话可说,有话想说,因此,教师一定要起带头作用,像郑老师一样领着学生读书,让学生逐渐爱上读书,并能自主阅读。

学生乐于表达,我们就要搭建一个适合的平台。口语交际课就是要让课堂“活”起来,做到人人参与。其一在课前要先了解学情,以便我们设置符合学生的教学设计。郑老师就做到了这一点,对于学生读的书籍她都能了解,才能在合适的时间来引导学生说话。其二在口语交际课上,教师的示范显得尤为重要,一定要给学生以正确的引导,防止学生走偏。其三课堂的形式一定要多样,不要给学生做框架,让学生自由发挥,给予他们积极的评价。其四评价一定要有针对性,这一点尤为重要。反思自己的课堂就随意了些,没有给学生及时的反馈,导致学生似懂非懂,也不知道自己说的有没有错误。其五口语交际课主要发展口头语言。因此,学生的表述一定要完整,语言一定要规范,对于学生说话时出现的语病,教师一定要及时纠正。最后,把课堂融入生活中,创设真实的情景,让学生在情境中练习,效果会更好。

总之,这次的教研让我对于口语交际课,不再迷惘,不再害怕,更让我有了与之奋斗的决心。我要奋勇前行,沿着前辈留下的脚印,走出属于自己的道路。
作者: 最新资料    时间: 2019-1-12 08:49
港区第十七小学   张倩倩




欢迎光临 绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/) Powered by Discuz! X3.2