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标题: 教学反思——商不变的规律 [打印本页]

作者: 最新资料    时间: 2019-1-1 07:58
标题: 教学反思——商不变的规律
学校组织我们去参加教研活动,在一中午的课堂上使我受益匪浅。给我最大的启示的是一位老师讲的四年级的课——商不变的规律。这节课我在学校的时候听过我们老师讲的,我觉得两位老师风格完全不一样,在教研的时候听那位老师的课,我没有一点跑神,一直听完。

因为讲课的都不是自己的学生,不知道学生的反应怎么样,所以在一开始的时候,老师设立了一个小小的游戏环节——“打枪游戏”。老师说一个范围,学生说老师的枪打到谁了,这个环节虽然与课堂无关,但是很快的调动了学生学习的积极性,让原本不认识的学生和老师一下子拉近了距离。然后老师开始了这节课,一开始的时候,老师很快在白板上出示一些简单的除法算式让学生回答,回答完之后对回答的好几个算是进行分类,一共总结出两类。因为这节课是复习课,所以这节课老师以巩固复习为主,加深学生对商不变的规律进行归纳和复习。老师在分出的两大类上面让学生自己找规律,一类一共有三个算是,依次乘十,比如第一个算是被除数是8,第二个算是被除数就是80,第三个被除数就是800,让学生说出商不变的规律的概念“被除数和除数同时乘或除以相同的数,商不变,反复强调,让学生反复说,这个环节加深了学生对概念的理解和巩固,为了更方便的做题。然后根据总结出来的规律做题。从题中判断是不是可以用”商不变的规律“,通过反复练习反复巩固之后,老师又出示了更加困难的题目,让学生做题,并展示出来一些,让学生判断做的对不对,如果学生出现错误,就立刻让学生看看并且及时改正。在课堂刚开始的时候老师就问过学生是不是已经学习过本节课,所以本节课是以复习为主,但是在整个课堂中,并不是枯燥的只是在反复练习,还有老师穿插的一些新内容,让学生在巩固复习中也学习到一些新知识,让学生在学习中玩的开心,学的开心。

非常感谢学校能给我本次机会出去学习,在观课中我也学习到了非常多的知识,《学记》中有一句话我非常喜欢”学然后知不足,教然后知困。“我们只有在不停的学习中才能知道自己的不足之处,只有在不停的实践中才知道自己哪里不懂,只有知道自己哪里不足了才能及时改正,俗话说”只有自己有一缸水的时候,才能给别人一瓢水“我们只有自己充足了,才能把自己的所学知识交给学生,我们不能停下学习的脚步,要让自己变得更加优秀才能更好的教授学生,真正成为一名合格的教师。




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