文明出行 爱护公物 ——二年级科技实践活动方案

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一、指导思想：  

“文明出行 爱护公物”不仅能反映出一个人的文明程度，更能折射出广大参与者的文明素质。是一个人自身道德修养的体现，也是社会公德在社会里的体现。为弘扬和培育社会文明风尚，切实增强市民“文明出行 爱护公物”的意识，摒弃不文明陋习，全力打造安全、和谐的环境。开展以“文明出行 爱护公物”为主题的实践活动。  

二、活动背景：

     暑假是人们外出活动的活跃季节，各种安全、文明隐患凸显：翻越栏杆，闯红灯，在公共区域随手丢弃垃圾，在公共设施上乱刻乱画……。为了使孩子提高对文明的认识，让孩子不仅仅在学校讲文明，走出校园依然要讲文明，我们开展“文明出行 爱护公物”的活动，就是带领孩子走出校园，来到街道，来到公园，规范言行，让小朋友的文明言行带动更多的社会人员参加到文明的行列，提升全市人民的整体素质，为创建文明的新郑做出自己的努力。

三、活动目标：  

1、通过问卷调查、知识问答，提高对“文明出行 爱护公物”的认识。  

2、通过观察记录，发现问题，反思自我行为，甄别文明与不文明现象，了解其危害。

3、通过实践活动，及时记录活动过程，留下文明的痕迹，督促自我文明习惯的养成。

4、向社会人员发出倡议，并做出自我承诺，引起“文明出行 爱护公物”的重视，在日常生活中践行文明的言行，为创建文明的家乡尽一份力。  

四、活动计划：  

1、活动时间：2017年6月——2017年8月。

2、参加人员：二三班实践活动小组  

3、活动内容：了解文明知识；发现社会问题；践行文明言行；倡议市民文明。

4、活动方式：教师讲解，带领观察，践行文明，提出倡议，总结提升。  

五、活动实施：  

第一阶段：认识“文明出行 爱护公物”  

1、开展主题班会，讨论交流自己的认识。填写表格（一）（二）。

2、调查学生、家长，了解群体对“文明出行 爱护公物”的认识与实施情况。

3、观察社会现象，感受生活细节。



   第二阶段： 践行“文明出行 爱护公物”活动，及时记录（三）。

第三阶段：提出倡议，进行宣传，提高广大市民的认识。设计标语提醒大家。



第四阶段：自我承诺，严格要求自己，做“文明出行 爱护公物”的表率。

   六、活动展示：  

1、举办手抄报展览，汇报“文明出行 爱护公物”内容；采用多种形式进行汇报，实物，图片等。

2、活动相片展示。  

3、学生心得体会的交流。

4、倡议书的讨论初稿，定稿。

5、活动调查记录展示。  

七、评价反思：  

通过本次实践活动，学生不仅文明出行，遵守规则，而且更要像珍惜自己的身体一样，珍惜公物，努力做一个合格的、文明的小学生。

倡议大家携起手积极行动起来，文明出行，爱护公物，从自我做起，从身边小事做起，让家乡更美丽、社会更和谐、人民更幸福！