最是书香在春天——新华路小学三年级阅读活动方案

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一、活动意义

春天的钟声又敲响了，书香伴随着春风在校园里飘溢，我们又迎来了一年一度的读书节。本次活动，旨在以学生读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，同时打造书香校园。

二、活动时间： 4月23日—5月23日  

三、参加人员:三年级所有语文老师和学生

四、活动主题：与春天相伴  做智慧少年

五、活动目标  

1.让校园充满书香。

营造浓郁的读书氛围，在师生共同阅读中，培养学生良好的读书习惯，让学生充实起来，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要，逐步让校园处处有书香，声声皆书韵。   

2.让教室洋溢书情。

通过找春天、诵春天、画春天、写春天、赛春天的一系列活动中，让孩子享受阅读的快乐、春天的美好。   

3.让学生享受书乐。

积极营造班级读书氛围，要求学生多读书，读好书，好读书，从而提高读写能力，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。   

六、活动安排

第一阶段：找春天（3月23日——4月1日）

我校春天的校园，柳枝摇动，百花盛开，到处生机勃勃。课间的时候，老师带领学生或者鼓舞学生到校园游览一圈。回到教室，进行讨论，说说自己见到的垂柳用诗句怎么表达，金黄的迎春花怎么微笑，雪白的白玉兰的各种盛开的姿态等等。

学生在周末时间可以在家长的带领下，走进田野、郑风苑、花园等地方寻找春天的容颜。来到学校，小组内汇报自己的收获。

选出表达最好的学生全班发言，给其他学生一个引领和指导的作用。

第二阶段：诵春天（4月1日——4月5日）

“晨诵暮读”活动。进行“诵读经典，诗话春天”的诵读，利用每天晨读10分钟，诵读学生寻找到的关于春天的优美词句或诗句，也或者是学生摘抄的精彩语句。下午阅读课时间鼓励学生读好书，诵精彩语句。

第三阶段：画春天（4月6日——4月12日）

经过几天的观察和诵读，学生眼中的春天美丽纷呈，正好可以让学生办一份“和春天相约”的手抄报。有绚丽多彩的景物，有春意盎然的精彩语句，图文并茂，赏心悦目。可以在小组内展览，评出优秀的手抄报，全班传阅。

第四阶段：写春天（4月13日——4月18日）

在老师的指导下，在习作课上可让学生根据自己观察到的，听到的，想到的，利用自己积累的优美词句进行书写主题是“美丽的春天”的文章或片段。选出优秀习作，全班展评，也可班级传看。

第五阶段：赛春天（4月19日——4月23日）

各班举行以“与春天相伴   做智慧少年”的演讲比赛。可以是自己背诵的优美句段，可以是自己写的关于春天的习作，可以是自己在这段时间内阅读的好书。

随风潜入夜，润物细无声。用阅读引领成长，让师生亲近书籍，随着读书活动的开展，相信在诗情画意的春天，阅读会成为一种乐趣，一种习惯，一种氛围。