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标题: 人教版一年级数学上册《10的加减法》优秀教学设计 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2018-12-18 11:09
标题: 人教版一年级数学上册《10的加减法》优秀教学设计
人教版一年级数学上册《10的加减法》优秀教学设计
教学内容：人教版一年级数学上册教材61页

教学目标：

1、能正确地口算得数是10的加法和10减几的减法。

2、学会看一幅图能正确地说出有相互关系的加减法算式。

重点难点：掌握方法，正确口算。

教具、学具准备：数字卡片  点子图等

圆圈图片、数字卡片。

教学过程

一、复习10的组成。

师生对口令。

二、新授。

1、出示点子图：1个蓝，9个白。

（1）问：图上有几个蓝色的圆，几个白色的圆？求一共有多少个圆，要用什么方法计算？怎样列式？板书：1+9=10

（2）对这幅图，你还能列出一个加法算式吗？板书：9+1=10

（3）问：去掉一个蓝色的圆，求还剩几个圆？怎样列式？板书：10-1=9

（4）老师盖住9个圆，提问：求还剩几个圆，怎样列式？板书：10-9=1

（5）引导学生看着，说出相关题目的计算方法。

（6）读读这四个算式。

2、出示点子图，2个蓝，8个白。根据圆圈图把填充。

1）看图说一个加法算式，指名说。板书：2+8=10.。说说2+8=10 表示什么意思？

2）看图说出两个减法算式，指名说。

板书：10-2=8 10-8=2 。说说10-2=8 表示什么意思？

3）小组里互相说计算方法。

3、出示点子图：3个蓝，7个白.

1）看图说出一个加法算式和两个减法算式。

板书：3+7=10

   10-3=7 10-7=3

2）指名说说是怎样计算的。

4、学生自学第四个点子图。

1）仔细观察图，说图意，把算式填写完整。

2）集体订正，老师板书：4+6=10

                     10-4=6 10-6=4

5、老师出示：

   5+5=       10-5=

想一想结果是几？并说说是怎样想的？

6、读以上的算式。

三、巩固练习

1、教科书第61页“做一做”的第1题。

拿出1——10的数字卡片，让同学们做找朋友的游戏。

2、教科书第61页“做一做”的第2题。

先让学生独立填写，然后集体订正。

3、练习十三的第4题、第5题、第6题。

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