一年级口语交际《打电话》听课体会

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一年级的口语交际是孩子倾听与表达的重要途径，孩子虽然在表达上不是太完整，但是也能在老师的指导下进行表述，而且老师的语言亲切，引导很到位，从生活实际入手，学生容易接受，参与热情高涨。体现了以学生为主的课堂，气氛活跃。

老师实时指导，尤其是在学生上台模拟打电话时更是根据“给不熟悉的人打电话时的注意事项”进行评价，先让学生评价，再由老师评价，充分尊重学生，发挥学生的主体作用。学生展示完之后，老师再次根据“学打电话”让学生明确如何打，让打电话的方法深入人心。有法就有得，因此在师生模拟打电话时就更加有效果。

刘老师能根据学生在现场的表演进行针对性的评价，引导学生把话说清楚，对一年级孩子很受用。刘老师根据口语交际的主题创设交际情境，激发学生的交际欲望。使学生入情入境，积极投入。口语交际课上刘老师不仅关注学生说了什么，更关注学生是怎样说的，评价了学生语言表达的规范，是否完整，表达是否清楚。具备灵活的教育机智。

老师指导明确，尤其是在学生上台模拟打电话时更是根据“给不熟悉的人打电话时的注意事项”进行评价，先让学生评价，再由老师评价，充分尊重学生，发挥学生的主体作用。学生展示完之后，老师再次根据“学打电话”让学生明确如何打，让打电话的方法深入人心。