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标题: 工科教学建设工作协调会会议记录材料 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2018-12-10 08:55
标题: 工科教学建设工作协调会会议记录材料

时间：2018年11月22日8:30

地点：一办公楼二会议室

主持人：罗xx

参加人：xx

2018年11月22日上午，党委书记罗xx在一办公楼二会议室组织相关部门、二级学院负责人召开工科教学建设工作协调会，副校长郑xx出席会议。会上，教务处、工程训练中心、人事处和相关二级学院负责人简要汇报了近期工科教学建设工作进展情况，主要就专业设置、师资配备、教学条件、课程开设等相关问题交换了意见，并提出了建设性建议。

罗xx书记、郑xx副校长就工科教学建设工作提出以下要求：

1. 设立组织机构

全面启动、系统部署工科教学建设。成立工科教学建设工作领导小组，由郑xx任组长，教务处、人事处、工程训练中心及相关二级学院负责人任组员。领导小组下设办公室，由教务处处长兼办公室主任。领导小组定期召开会议，聚焦国家新需求，谋划工程教育新发展。

成立大工程实训中心，由郑xx任主任，李梦醒任副主任，出台中心运行规则，进行资源集成。定期开展研究，聚焦师资调配、课程优化设置等。

2. 专业结构优化

新工科专业，主要指针对新兴产业的专业，以互联网+和工业智能为核心，包括大数据、云计算、人工智能、区块链、虚拟现实、智能科学与技术等相关工科专业。加强新工科建设，一是积极申报新产业、新业态、新经济带来的新专业；二是创新和改造老专业。各二级学院在进行专业建设时要注重多学科融合。以产业集群为依托，认真做好校企共建工科专业工作，尽快形成学校自身的专业优势和办学特色。

3. 修订人才培养方案

各学院成立人才培养方案修订小组，积极做好工科教学建设接轨工作。加强学习和研究，认真学习国家新标准，对照标准来研究专业培养体系。注重结构优化，注重分类发展，调整学分和课时，完善好2019版人才培养方案，按照培养方案要求认真落实。

4. 师资优化配置

一是做好现有师资的优化配置和培养工作。信息与电子工程学院、机械与电气工程学院和工程训练中心要相互对接好，做到师资共享互通。二是下大力气引进优秀人才。人事处和二级学院要创造性开展工作，对于紧俏人才可适当放宽招聘条件。针对金工实训指导教师不足问题，可引进1名优秀本科生，条件为男性、非编合同制、获相关专业省级以上学科竞赛奖励、签订8年以上合同；还可引进1名工程师，45岁以下男性，有三年以上相关专业一线工作经验。适当安排少数优秀学生协助参与工训中心管理工作等。

5. 教学条件

一是场地问题。整合学校现有的实验室和机房，实现资源集成和共享。将信息与电子工程学院的新工科实验班搬迁到二教学楼，并考虑该院的物理学专业整合到理学院。大力抓好企业实训基地建设，建设一批区域性企业实训基地。二是教学用电脑问题。各学院可鼓励家庭条件较好的学生上课自带电脑，各实验室只适当配备少量配置较高的教学用电脑以供备用。

6. 课程开设

工科“专业类国标”明确了各个专业建设的基本要求，对人才培养的目标、规格、标准、课程设置、师资队伍，实践教学能力都有详细和明确规定。学校要根据工科专业建设要求以及国际通行标准确定课程体系，培养学生大工程意识，进一步优化课程设置，拓展专业发展空间，提升人才培养质量。

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