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标题: 小班语言教案《点点爱上幼儿园》教学设计 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2018-12-2 09:33
标题: 小班语言教案《点点爱上幼儿园》教学设计
小班语言教案《点点爱上幼儿园》教学设计

　　活动目标：
　　1．引导幼儿充分运用各种感官感知、理解并讲述图片的主要内容和情节。
　　2．培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富词汇：“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。
　　3．培养幼儿喜欢上幼儿园、乐意上幼儿园的情感。
　　活动准备：
　　1．小鸟、兔子、梅花鹿图卡、头饰，图片。
　　2．配班老师分别扮演小鸟、兔子、梅花鹿。
　　活动重点：
　　感知、理解并讲述图片的主要内容和情节，培养幼儿喜欢上幼儿园、乐意上幼儿园的情感。
　　活动难点：
　　鼓励幼儿大胆讲述并丰富词汇。
　　活动过程：
　　一、谈话导入。
　　师：你们喜欢上幼儿园吗？有一个小朋友叫点点，她喜欢不喜欢上幼儿园呢？我们来看看。
　　二、将４张图片分别出示给幼儿，引起他们讲述的兴趣。
　　1．教师出示图片１。
　　（1）提问：妈妈要带点点去幼儿园，可是点点怎么样呢？妈妈带点点来到了哪里？
　　（2）教师手指着小鸟提问：“什么样的小鸟？”丰富词汇：五颜六色。
　　鼓励幼儿用动作表现小鸟飞的样子。
　　师：小朋友猜猜这里是什么地方？小鸟在幼儿园里怎么样？丰富词汇：快乐。
　　2．教师出示图片２。
　　（1）提问：这是什么地方？图上有谁？是什么颜色的？丰富词汇：雪白雪白。
　　（2）幼儿学“小兔”边跳边一起说：“雪白雪白的兔子。”
　　师：这里是谁的幼儿园呢？它们在幼儿园里怎样呢？
　　3．出示图片３。
　　（1）师：这里是什么地方？有谁？它们在干什么？教师带领幼儿学“梅花鹿”边轻轻跺跺脚边一起说：“漂漂亮亮的梅花鹿。”
　　（2）师：梅花鹿在幼儿园里怎么样？它们是怎么说的？鼓励幼儿学说对话部分，
　　4．出示图片４。
　　提问：图上有谁？他们在干什么？点点爱去幼儿园了吗？为什么？
　　三、教师完整讲述图片内容，并引导幼儿参与讲述对话部分。
　　四、教师总结。
　　师：小动物都爱上幼儿园了，我们小朋友也要像他们一样高高兴兴上幼儿园。

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