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标题: 小班艺术活动：咚咚隆咚呛教学设计教案 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2018-12-1 14:51
标题: 小班艺术活动：咚咚隆咚呛教学设计教案
小班艺术活动：咚咚隆咚呛教学设计

　　设计意图
　　龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象。舞龙是广为流传的民间艺术活动。为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术，因此，我们为幼儿开展了一项舞龙游戏。在活动中让幼儿了解一些中国文化，体验舞龙的乐趣，增强团结协作的意识。
　　活动目标
　　1.通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。
　　2.通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。
　　活动重点：能够跟随音乐熟悉舞龙动作。
　　活动难点：龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。
　　活动准备
　　龙的道具、各种乐器。
　　活动过程
　　一、创设情境，激趣导入
　　做一些有关舞龙的热身运动，活动一下，引起幼儿的兴趣。
　　二、学习舞龙，主动合作
　　1.教师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。
　　教师先做一遍。讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。
　　2.小朋友自己学一学舞龙的动作（幼儿自由练习）。
　　幼儿自由练习，教师帮助幼儿纠正动作。幼儿在舞龙的游戏中感受舞蹈的快乐，并提高孩子们的团结合作性。
　　4.教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师看。
　　三、激发思维，开拓创新
　　小朋友想到的舞龙动作还有哪些?
　　幼儿积极表演，师幼共同总结。
　　摇头摆尾 (左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)
　　灵龙戏珠 (龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动)
　　首尾合一 (龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状)
　　四、巩固练习，不断提高
　　1.师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。
　　2.师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。
　　五、活动结束，幼儿做放松运动

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