科学小实验作文700字600字

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科学小实验作文700字600字
篇一：科学小实验

　　几天前，爸爸给我买了一本关于科学小实验的书，这本书非常详实的记录了很多的科学实验，有神奇的“蠕动的蛇”，“触觉的恶作剧”，“太阳帮我做饭”等等。我深深地被里面变幻莫测，神奇瑰丽的各种实验所吸引，一个声音在不断的催着我快点一试身手。

　　第一个小实验是生成新物质——胶泥。我一定下试验项目，就不断的催促妈妈给我准备试验器材——塑料杯，木勺，色素，硼砂，量杯和白胶（聚乙烯醇）。妈妈首先到药店买来硼砂，然后到单位借来量杯，又在化工商店买了白胶。一切准备就绪，就等我实现梦想。

　　按书上的步骤，我首先取来暖瓶，用量杯量了30毫升的热水，然后小心翼翼的把热水倒入塑料杯，在一旁凝神观看的爸爸不停的围着我转来转去，终于忍不住了，撸起袖子，伸手抓了一把白胶倒入塑料杯里，也不看步骤，又拿起木勺挖了两勺硼砂，然后加了两滴食用色素，两只手捧着塑料杯递给我，咧开大嘴说：“好了，你快搅拌吧”。我于是使出吃奶得劲不停的搅了半天，始终没有搅出个名堂，塑料杯里一直是稀糊状，我一头雾水的拿起书仔细从头看了一遍了，感觉是白胶放少了，于是我又加了一些白胶，仍然不能凝结为胶体，（事后分析出来原因是此时水温太低了），我嘟起小嘴，嚷了起来：“都怨你，都怨你，也不看书，被你做砸了吧！”爸爸一脸的不屑，死不认错的说：“是你搅的不够用力。”我气的不觉得哭了起来。妈妈听见了，跑了过来，以往妈妈的立场是不论谁的对错，都永远站在我的一方。如今，看到我如此的委屈，伸出手狠狠的拧爸爸胳膊，说：“去一边，你在这里瞎掺乎什么”。事后，我看到爸爸胳膊上有很大的一块青紫印记。

　　爸爸无趣地离开了，我又新烧了一壶开水，按照比例配好白胶和硼砂倒入塑料杯，量好30毫升开水，轻轻地倒入杯中，小木勺慢慢的轻柔一搅，白胶和硼砂发出弱不可闻的嘶嘶声，迅速的从里到外凝结成胶泥，我用手小心的捏起热乎乎的胶泥，成功的喜悦写满了我的笑脸。这个实验告诉我硼砂和聚乙烯醇可以聚合成长链分子形成胶泥，让我体会到这个世界的神奇与美妙。

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科学小实验

　　今天，许老师公布了一个天大的喜讯——今天无作业!全班同学先是呆愣了一会儿，随即我们的教室一下子沸腾了，欢呼声震耳欲聋，我也乐得心花怒放。

　　一路上，我的心像跳跃的火苗，在木堆上狂舞，绽放。可是，当我回到家时，一股莫名的空虚向我袭来，让我感到特别无聊。我在书架上翻来翻去，一张科学实验的图纸映入了我的眼帘。我灵光一闪，何不动手做一下科学实验呢？我倒要看看，区区几块萝卜，几根牙签，真的能做成一个平衡器吗？    看着图纸，我以为这个实验太简单了，对我来说应该是小菜一碟。可操作的时候，我才觉得这看似简单的实验并不是我能手到擒来的。

　　我按着要求先把萝卜切成三个大约为一立方厘米的方块，然后用牙签将它们拼接起来，一会儿的功夫，我就做好了平衡器。可当我兴高采烈地把平衡器顶在牙签上的时候，“呯”地一声，平衡器笔直地掉了下去。怎么会这样呢？这平衡器没做错呀？我不甘心，又试了一次。这次的平衡器竟战战兢兢地站了起来。但还没等我脸上洋溢着的兴奋退去的时候，“啪”，我的心情和平衡器同时又跌了下去。

　　我撅着嘴巴，脸上迅速爬满了乌云。一旁的妈妈看出了我想放弃的意思，便走过来问：“怎么啦？”我把平衡器推到她面前，“你自己看吧！”妈妈拿起平衡器，看了看说：“你把它做得又歪又瘸，难怪它会不听你话。”我接过平衡器一看，“呀！”真的，它的“脖子”是歪的，两条“腿”一长一短。我一下子红了脸，连忙把平衡器拆了重新组装。

　　我小心翼翼地用牙签把三个方块重新连在一起，这回的平衡器左看右看都很标准。我又用一根牙签顶起了平衡器，只见它像跷跷板一样上上下下，摇摇晃晃，可奇怪的是它就是不掉下来，就像被磁铁牢牢地吸在了牙签上。我望着这“大鹏展翅”般的平衡器，高兴地笑了。

　　通过这件事，我体会到了“动手又动脑，才能有创造”的真正意思。也明白了无论做什么事都要认真，严肃，不能草率，马虎。更要坚持不懈，不能半途而废。

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科学实验

　　每次科学课总是会给我们带来新花样。所以，如果这次科学课没有新花样，反而会让同学们觉得奇怪。那么，今天老师又能唱出怎样的新戏呢，就让我们一起来看新戏吧！

　　上课了，只见老师又和以往一样笑眯眯地走进了教室，在桌子上摆了四样东西：墨水、纸杯、烧杯以及一个小瓶子。那小瓶子可有与众不同之处呢！在瓶盖上捅了两个小洞，小洞里分别插上一长一短两根吸管，一根和瓶盖平行，一根穿过了瓶盖。我愣是没想出老师葫芦里卖的是什么药。这时，老师又让朱老师拿一杯热开水进来，这更让同学们像二丈的和尚――摸不着头脑。

　　只见老师先把那个与众不同的小瓶子打开，然后往里面倒了四分之一的墨水。紧接着，又往里面掺杂了滚烫滚烫的热开水。老师到底在干什么呢？接下来，老师把瓶盖拧紧了，只有吸管可以让墨水宝宝透一透气。

　　最让人紧张的时刻到了，老师提着小瓶子上的把手，慢慢地放进了那个装满冷水的大烧杯。同学们伸长了脖子，紧张地看着，屏住呼吸，我的心也是像揣了一只小兔子――七上八下，怦怦直跳。只见小瓶子里墨汁娃娃在挣扎着。终于，借助小瓶子的吸管，像一缕青烟逃之夭夭，向“广阔无边的大海”游去。这时，奇迹发生了，墨汁娃娃冲出去，往下看犹如乌云密布；又像章鱼一样，张牙舞爪地喷出墨汁。烧杯里的水顶不住墨汁的袭击，受到了严重污染，纯净的水一点点一点点地被墨汁散开，被包围住了，变成黑糊糊的一团······

　　老师让同学们上台来看个究竟。话音未落，同学们像蜂巢里的马蜂一样——一下子围了过来。你摸摸，我看看，个个都很激动。老师顺着把手，小心地把小瓶子提了出来。更让人惊讶不已的是，小瓶子里的墨汁竟然一点也没少，我的心里顿时冒出无数个小问号，同学们也都大跌眼镜，面面相觑。

　　见我们一个个一脸茫然的样子，老师乐呵呵地解释给我们听：“这是热对流原理，热水会上升，冷水会下降，墨汁交替循环。在此，大杯子小瓶子的墨水都一滴不少。我们听了恍然大悟，茅塞顿开。

　　一堂有趣的科学课，就在我们求知若渴的表情和欢乐的笑声结束了。我也感受到热气流的神奇之处，得到了快乐和收获了知识！