| 学 生 情 况 分 析 | 三年级大部分学生经过两年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。 |
全 册 教 学 目 标 | 进一步形成正确的写字姿势和良好的书写习惯 首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部端正，稍微向前，不要倾斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。 掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 汉字的基本笔画，主要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。 汉字的笔画顺序规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字型结构。 汉字的偏旁部首 了解古代书法家的故事，激发学生学习书法的兴趣与热情。 对学生的 写字提出严格要求，那就是六个字:规范、端正、整洁。 学习简单的章法，尝试作品。 |
全 册 教 学 重 点 难 点 | 1.培养学生的正确执笔方法和写字姿势。 2.了解文房四宝。 3.掌握毛笔楷书横、竖、撇、点、捺、横折的写法。 4.对书法作品有基本的欣赏能力。 5.能完成一幅书法作品。 |
全 册 教 学 设 想 及 措 施 | 为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报，为家庭、邻里书写春联等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。 |
| 周次 | 教 学 内 容 | 备注 |
1 | 1. 毛笔字学习准备 | 开学 |
2 | 2.横 | 教师节 |
3 | 3.竖（一） | |
4 | 4.竖（二） | 中秋节 |
5 | 读碑赏帖：欧阳询《九成宫醴泉铭》 | 国庆节 |
6 | 5.撇 | |
7 | 6.捺 | |
8 | 7.回顾.拓展（一） | |
9 | 8.点 | |
10 | 9.提 | |
11 | 10.竖钩 | |
12 | 11.横钩 | |
13 | 12.斜钩 | |
14 | 13.卧钩 | |
15 | 14.弯钩 | |
16 | 15.回顾.拓展（二） | |
17 | 16.写“福”字 | |
18 | 书法园地 | 1.1元旦 |
19 | 写春联 | |
20 | 写春联 | |
21 | 1月23日学期结束 | |
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