健康活动《蔬菜的价值与营养》教学反思

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   根据《3—6岁儿童发展指南》4—5岁幼儿要养成良好的生活习惯，不挑食、偏食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。因此设计了这节安全活动。

      本节课要达成的目标是如下：第一、了解几种常见蔬菜的营养价值。第二、喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。我通过图片与音频的帮助来完成这节课。在导入部分我用了谜语导入的方法，迅速的吸引了幼儿的注意力。他们很认真的在思考谜语的答案。可能是我给出的提示部分过于少导致这节课在导入部分浪费了大量的时间。今后要学会观察感知幼儿的实际情况，学会给予他们有力的引导。第二环节出示图片让孩子感知生活中常见的蔬菜，让幼儿自己猜想一下这些蔬菜有哪些价值，吃了之后对身体有什么作用。在此环节中幼儿的状态还挺不错的，几乎所有幼儿都举起了自己的小手想要去说一说自己的想法。第三环节听音频，听听蔬菜波宝宝的自我介绍。这一环节中最大的缺点是内容过多，蔬菜的品种及其作用说的过于全面，超出幼儿保持注意力的时间，这一环节幼儿躁动，课堂有点失控。最后由于活动时间与幼儿状况，缺乏了活动的总结。
      这节课需做以下改进：第一、把握住整节课的容量，删减一些不必要的内容，让幼儿真正的去学到获得一些知识，促进幼儿的发展。第二、注意活动中语音语调的变换，去调动幼儿的积极性，吸引幼儿的注意力。第三、小结这部分是课堂中不能缺失的，它具有点龙画精之笔。第四、在活动中教具的使用是不可少的，它极易的调动幼儿的积极性，不能因麻烦，而错失幼儿成长的机会。
       总之，每一节课后，都应有所思考，不断的去完善自己的不足之处，让自己在教育之路上越走越远。

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红樱桃实验幼儿园   周英杰