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标题: 六年级上册第三单元语文试卷分析 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2018-11-9 21:58
标题: 六年级上册第三单元语文试卷分析
一、基本情况

本次试题选用的是新领程第三单元基础知识测试，参加考试学生51人，班级平均分83分，优秀48%，及格率90%。

二、试卷总体情况

1.易错题

第1小题，读句子根据拼音写词语。易错字是“节制”，有部分学生错写成“截止”，错误原因是拼音读错。第3小题，补充四字词语，本题主要考查学生课文中的成语积累，学生掌握的比较扎实。易题是“苟延残喘”的“延”错写成“廷”，或者“言”。“日月同辉”，这个词语使用不多，学生不经常听到，再加上出自略读课文中，所以不会写的较多。第8小题，排序题错误的较多。主要考查学生的逻辑思维能力和语言的条理性。学生这个题目失分较多。

2.做得较好的题目

第2小题，给下面的字加上偏旁组成新字再组词，这个题考察学生的生字掌握使用情况。可以看出学生掌握比较好。第6小题，指出下列句子的使用的说明方法。这个题目考查学生对说明方法的掌握情况。学生判断句子的说明方法非常准确，得分较高，但有个别学生写错别字。阅读题是平时的难点，但是这次由于题目比较简单，都是从文本中提取信息的题目，学生基本上都可以从短文中找到问题的答案，所以这次得分较高。

三、反应出来的问题

  1.学生没能养成良好的学习习惯，卷面不够干净，部分学生字迹潦草，审题不认真。

  2.没能及时的掌握后进学生的学习情况，以至学习能力较弱的学生字词没有掌握。

  3.做题能力有待提高。学生没有养成好的做题习惯，特别是阅读题，部分学生不愿意读短文找答案。

四、整改措施

1.在以后的教学中要注意端正学生的学习态度。从字迹，审题，认真程度上培养学生良好的学习习惯。

2.注重作文教学和阅读教学。平时应鼓励学生多读，勤观察，勤思考，多动笔，培养良好的阅读和写作的好习惯。

3.从听说读写等方面全面提高学生的语文素质。

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