教研组 | 音乐组 | 研训 时间 | 10.21 | 研训 地点 | 音乐办公室 | |
发言人 或主讲人 | 张 扬 | 研训 人数 | 4个 | 研训 模式 | 讨 论 | |
参加对象 及有关组外人员 | 朱建、王建丽、范雪芹、张扬 | 联络员 | ||||
研训 课题 及 内容 摘要 | 本周,我们音乐组研训课题为用肢体动作感知节奏。 我们音乐组本周针对学生对音乐节奏的感知是培养学生感知能力的必要组成部分。节奏包括声音的长短、强弱等,在音乐中,乐音的长短、强弱、高低,关系到感情的表现,在学生具备了声音的长短,高低,强弱的概念以后才好进行诸如识谱等综合的练习。如:低年级的节奏训练是一个基础阶段,打好基础至关重要。因此,进一步增加节奏训练的趣味性和可感性,强化学生内心对节奏的感知能力。在音乐课的律动中培养学生的节奏感,激发快乐情绪。在音乐声中动起来,节奏是音乐的骨架,是音乐的重要组成部分。它是在“动” 中产生,又在“动”中感受。是用“动”来表示的。因此,让孩子听到音乐就动起来,我们认为是至关重要的。应该放音乐请学生随着其韵律自由地扭动身体,既使孩子们得到了放松肌肉的机会,又使其熟悉了音乐 的各种节奏、速度,并在自然摆动中增强了身体协调性。 | |||||
备注 | ||||||
教研组 | 音乐组 | 研训 时间 | 11.4 | 研训 地点 | 音乐办公室 | |
发言人 或主讲人 | 张 扬 | 研训 人数 | 4个 | 研训 模式 | 讨 论 | |
参加对象 及有关组外人员 | 朱建、王建丽、范雪芹、张扬 | 联络员 | ||||
研训 课题 及 内容 摘要 | 本周,我们音乐组研训课题为中小学音乐新课程实施中的困境与策略。 我们音乐组本周针对目前我们的音乐课堂教育,在中小学音乐新课程实施中面临着一些如音乐教师还没有转变教学方式,学生学习音乐的积极性缺失等问题与困境。面对这些困境,我们需要寻求相应的策略,以便推进中小学音乐新课程实施的深入展开讨论。 我们应该加强音乐教师的教育教学能力。一、音乐课堂需要音乐教师的管理,如何以学生为本,以学生的发展为本,尊重学生的个性,人文地科学地管理课堂,需要音乐教师加强课堂管理能力。其次、音乐教师不仅在给学生教授音乐知识与音乐技能,同时音乐教师自己也在不断进行音乐情感的陶冶和再次体验,这样音乐教师需要对音乐作品进行创作,需要加强音乐创作能力。二、加强音乐教学研究能力。一个优秀的音乐教师必须既有教学的能力,也要有进行教学研究的能力。只要不断地学习、总结,就能得到丰富的经验,并使其上升为理论。最后、需要加强交际能力。 音乐课程是义务教育阶段必修课程,其对学生的发展不仅具有文化传承价值、审美体验价值,而且还有创造性发展价值和交往价值。在音乐新课程实施过程中,我们音乐教师需要不断进行教学实践,探索新的音乐教学理论,从而更有效的推进音乐新课程发展,促进学生的全面发展和提升自身的发展。 | |||||
备注 | ||||||
教研组 | 音乐组 | 研训 时间 | 12.9 | 研训 地点 | 音乐办公室 | |
发言人 或主讲人 | 张 扬 | 研训 人数 | 4个 | 研训 模式 | 排练 | |
参加对象 及有关组外人员 | 朱建、王建丽、范雪芹、张扬 | 联络员 | ||||
研训 课题 及 内容 摘要 | 本周,我们音乐组忙着准备参加平湖市 “祖国颂”中小学器乐比赛的节目进行最后的紧张排练。 我们选定第一个节目是由冯开元、唐学澄、钱诚、陆颖祎、高淳、计蕴天、赵金哲7个小萨克斯手演奏一首优美抒情的《城里的月光》。其中让冯开元同学进行一段独奏。第二首乐曲是由电子琴、架子鼓、电吉他、贝司和萨克斯一起组合演奏的电声乐队《快乐的农夫》。六(2)班的周宇宸、楼骏翱、鲁晓莉、简单红、袁欣涛同学激情地演奏再配上冯开元同学的萨克斯,演绎出了孩子们热爱音乐,热爱生活的情感。 我相信在我们组员的共同努力下,一定会出好成绩的。 | |||||
备注 | ||||||
教研组 | 音乐组 | 研训 时间 | 12.16 | 研训 地点 | 音乐办公室 | |
发言人 或主讲人 | 张 扬 | 研训 人数 | 4个 | 研训 模式 | 研讨 | |
参加对象 及有关组外人员 | 朱建、王建丽、范雪芹、张扬 | 联络员 | ||||
研训 课题 及 内容 摘要 | 本期以课本研修为重点,以培养学生审美情趣为核心,注重孩子们良好的歌唱习惯、聆听习惯的养成。注重孩子们在音乐实践中的合作交流,通过复习, 巩固本期所学的新知识、新技能、让学生在音乐活动中加深对音乐作品的感受、体验,加深对作品的理解,对音乐的感悟。从而,更好的激发学生兴趣和动力。 一、 复习目的 1、 巩固本期的新知识、新技能、激发学生兴趣和动力。 2、 使学生获得进一步感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣,丰富情感体验。 3、 使学生形象思维和科学思维得到协调发展,智力和创新能力得到不断提高。 4、 培养学生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素养,促进个性化与集体的完善与发展。 二、 复习重难点 加深对本期所学歌、乐曲的体验和感受。 三、 复习内容 复习中根据该年级学生的年龄特点激发学生听赏音乐的兴趣,养成聆听音乐的良好习惯,采用游戏、表演等多形式引导学生积极参与体验。培养学生自信的演唱,发展学生的表演潜能和创造性潜能。通过各种艺术作品的再现,丰富学生的艺术体验和感受能力。结合本期所学的歌乐曲,进行音高、唱名、节奏、音乐符号等的巩固与复习。采用教师指导复习、小组交流复习、个体复习相结合的方式,努力使在艺术水平发展方面存在一定差异的学生得到不同程度上的提高。 | |||||
备注 | ||||||
教研组 | 音乐组 | 研训 时间 | 12.23 | 研训 地点 | 音乐办公室 | |
发言人 或主讲人 | 张 扬 | 研训 人数 | 4个 | 研训 模式 | 研讨 | |
参加对象 及有关组外人员 | 朱建、王建丽、范雪芹、张扬 | 联络员 | ||||
研训 课题 及 内容 摘要 | 一学期来,我组全体老师对待工作认真负责,对予学校交给的各项任务都能全力以赴、尽心完成。在教学上,继续细心参与“学生发展性评价”课题的科研研究,结合“课标”的内容和理念,认真备课,设计以创新、多变的各种音乐实践活动,来引导学生学习音乐感受音乐的美,激发他们对音乐的兴趣,发展他们对音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,从而提高他们的音乐文化素养,陶冶高尚情操。为了上好每节课,还及时做好课后的反思工作,。对于学校开展的各种学习活动,都能按时、认真的参加。以下就是我们组一学期来的具体工作表现: 一、认真制定教学计划 根据学校的工作计划、教材内容及研究课题的内容和要求,制订出个人的教学计划,及本教研组的工作计划,并在日常教学中严格执行。 二、认真备课 以《音乐课程标准》为基本理念,根据不同年龄的学生特点,进行备课。每位老师能按时、按质、按量的完成每月的教学任务。 三、定时、认真开展教研组活动 定期开展教研组活动,每位老师都能按时参加,互相讨论研究,共同进步。 四、积极参加学校科研活动及新课程改革学习 积极参加各种有关新课程改革的学习活动,在教学中,以“课标”为教学原则,以学生兴趣爱好为出发点,通过感受、体验、实践等一系列教学活动,培养他们综合的表现、感受、审美能力。认真研究“评价”改革措施,通过自评、互评、老师评的方式。 经过一学期,我们教研组老师的共同学习、共同努力,使我们每个人都有着不同的收获和提高,也使我们大家能更加团结的去面对各种压力,去迎接更大挑战,为学校再创成绩! | |||||
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