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部编版三年级上学期《习作语文园地二》优秀公开课教学设计

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楼主
发表于 2018-10-31 00:51:40 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
部编版三年级上学期《习作语文园地二》优秀公开课教学设计
习作•语文园地二
【学习目标】
1.学会用多种方法理解词语的意思。
2.养成正确的读书写字的习惯。
3.积累描写四季的词语,背诵“日积月累”中描写秋天的四字词语。
4.学写日记,了解写日记的格式和好处。
【学习重难点】
1.学习理解词语的方法。
2.学写日记。
【学前准备】
多媒体课件。(教师)
【课时安排】2课时
【教学过程】
第一课时
(习作:写日记)
一、例文导入:
1.课件出示日记范文。
2.和同学交流:
(1)写日记有什么好处?(2)日记里可以写什么?(3)日记的格式是怎样的?
3.教师小结:
(1)写日记能为我们习作提供素材,让我们记住过去的时光,珍藏回忆;写日记能让人学会思考……
(2)日记可以记录生活中的人、事和他们的喜怒哀乐等。
(3)写日记时要先写下日期、星期和天气情况。
4.学生交流自己写日记的内容。
5.学生习作,教师巡视指导。

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沙发
 楼主| 发表于 2018-10-31 00:51:44 | 只看该作者

第二课时
(语文园地)
一、交流平台。
1.回顾《秋天的雨》一文中,是怎样理解“五彩缤纷”这个词语的?
2.小组总结理解词语的方法,看哪个组总结得多。
读书的时候,如果遇到不理解的词语,我会这样做:
①查字典;②联系上下文;③找近义词;④请教老师和同学……
二、词句段运用。
1.我会写。
(1)和同学交流,描写四季的词语有哪些?(两个字、四个字都可以)
(2)写一写:
春:暖和春暖花开春风拂面百花盛开桃红柳绿
夏:炎热烈日炎炎挥汗如雨绿树成荫骄阳似火
秋:凉爽秋风落叶金风送爽硕果累累秋风瑟瑟
冬:寒冷北风呼啸冰天雪地鹅毛大雪银装素裹
(3)读一读,记一记。
2.我知道。
(1)学生读句子,交流对句中带点词语的理解。
(2)说说自己理解词语的方法。(查词典;联系前后句子意思)
三、书写提示。
1.观察图中小学生书写的姿势(身体端正、握笔姿势正确)。
2.正确书写田字格的字(横平竖直、把字写端正)。
四、日积月累。
1.学生自读词语,说说这些词语的共同点。(都是描写秋天的)
2.简单理解词意。
3.再读、积累词语。
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