主备人 | 朱兆敏 | 主 题 | 《大青树下的小学》 |
时 间 | 2018、9、3 | 参备人 | 师巧云 |
地 点 | 三年级办公室 | 谢亚平 王秀珍 | |
备 课 内 容 | 主备人发言：本文是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的情感，一个情字贯穿全文。教学中可以作者所抒发的自豪与赞美的感情为线索，并将这条线索贯穿于整个教学之中。课前可布置学生搜集有关少数民族的资料，比如，我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。 师巧云:识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务，要十分注意培养学生独立识字的能力。本课的生字较多，涉及的新词语也比较多。可引导学生采用多种方法认记。比如，要求会写的生字中有３个是形声字，“蝴、蝶、铜”，就可根据形声字的特点识记这些字的字音、字形。有些字的笔画较多，比如，“戴、舞”，要引导学生注意笔画、笔顺，避免写错。 谢亚平:第二、三自然段赞美了民族小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。第三自然段在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。可以让学生思考：课文是在什么情况下写小动物的，为什么要写这些小动物呢。 王秀珍：一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。 | ||
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