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标题: 五年级语文上学期备课组工作总结（2010-2011学年度第一学期） [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2010-12-16 14:59
标题: 五年级语文上学期备课组工作总结（2010-2011学年度第一学期）
时光飞逝，不知不觉我们又跨入了新的一年。回顾一学期来的工作，我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，以友善用脑的新理念为指导，转变教学观念，改进教学方式；有目的，有计划，有步骤地进行教学改革；加强课堂教学研究，全面提高语文教学水平及教学质量。现将有关工作简要总结如下：

一、主要工作

1、加强学习，更新观念

开学初，我们便组织教师学习语文课程标准，听取领导对友善用脑的介绍，学习有关友善用脑的材料，以便更深入了解友善用脑这一课题，并且听取了一节友善用脑示范课，组员之间针对这节课展开讨论，吸收其中的友善用脑因素，努力更新观念。要求每位教师课前认真钻研教材，结合友善用脑这一课题，精心设计教案，努力提高课堂实效，让学生在轻松快乐的氛围中学习。

2、相互听课，取长补短

本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂好课，在组内开课，要求其他教师调好课一定要去听课，听课后要针对这堂课展开评价，大家认真探讨，找出这节课的闪光点与不足，取长补短，并且讨论出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必须要听以外，凡是学校组织的其他语文课，我们都会尽量调开空课前去听课，并且老师们还积极要求外出听课，如：我们五年级的熊老师和梁老师都是五十开外的人了，还积极要求去实验小学听取“秋实杯”好课展示，这种精神可嘉。通过这种听课，评课活动，让我们教师能够及时找到自身的缺点，发现别人身上的优点，取长补短，提高了我们组教师的整体教学水平。

3、组内讨论，共同提高

我们组共有五位成员，两位老教师，一位中年教师，两位年轻教师，可以说这是一个老中青结合的队伍，大家的年龄层次不同，教学经验不同，但是这恰恰成为了我们组的优势，老教师会将他们的教学经验毫无保留的告诉我们，熊老师就经常告诉我们课文的教学难点，如何解决，等等。而年轻教师则更多的是让这个小组更具活力，不时的灌输一些新思想。这样我们经常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而展开激烈的讨论，每一次月考以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，哪个班级考差了，教师忽视了哪个方面等等，这样的讨论在我们组经常可以看到，我们一起讨论，力求共同进步。

二、存在的不足：

1、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写能力还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需在上台阶。

2、、差生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是我们下学期的奋斗目标。

三、下一步工作：

1、加强教师的学习，开展组内老师之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的课堂教学效率，提高语文教学质量。规范教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。

2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量提高他们的综合水平。

3、努力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，尽力不让一个学生掉队。

作者: 网站工作室 时间: 2010-12-16 15:00
五年级语文备课组工作总结

本学年，我们五年级语文备课组在学校语文教研组的领导下，仍然以“提高语文课堂教学效率，大力推行课外阅读”为工作重点，逐步落实“一篇课文两课时完成”的课堂教学要求，努力在语文课堂教学中贯彻“课堂教学模式”的要求。我们备课组开展了以下一系列活动：
一、学习模式，落实课堂
1.参加学校举行的课堂教学模式全员培训；
2.结合“解读文本合理取舍一篇课文两课时”主题研讨，我们组杨雪美老师执教《艾滋病小斗士》，受到老师的好评。
二、迎接赛课，积极准备。
结合研训中心的要求，在09——10年度组织一次40周岁（包括40周岁
以上）的语文教师进行一轮课堂教学大赛。第一学期我校自行组织初赛。我们组内的张雪平、杨雪美、吴广洪、许宪春、陈徽五位老师积极参加，并分别获得一、二、三等奖的好成绩。其中杨雪美、许宪春两位老师还积极报名参加校展示月活动。
三、读书周活动开展有声有色。
1.活动有计划。
2.每班有自己的特色。
3.活动落到实处，师生共读一本好书，激发了学生读书的兴趣，教给了学生读书的方法，推动了学校课外阅读活动的蓬勃开展。
4. 学生读后，讲故事讲得有声有色
5.读书活动能及时上传校园网。
四、集体备课有序开展。
1.每周三，我们组老师能按时到指定教室开展活动。
2.每次活动有主题。（具体内容见备课活动记录）
3.老师们能结合学校开展的“课堂模式研讨”及时进行评课，并及时上传校园网。
五、组内教师教研风气浓。
1.卞报春、杨雪美县级课题结题。
2.许宪春老师县级课题立项。
3.柏春花送教下乡上《西门豹治邺》一课，在溧水、高淳、江宁联片活动中上《黄山奇松》一课，校际活动中，在南京仙林小学上《黄鹤楼送别》一课；对全县有关语文教师进行讲座，题目为《怎样进行有效的词语教学》。
六、开展丰富多彩的活动。
本学期，我们组参加了多项作文竞赛活动，如“绿色环保”、“小手拉大手”等征文活动。多名学生获奖。
七、组内教师获奖情况：
1.杨雪美老师论文《妙在推敲》、《秦兵马俑教学案例》获县三等奖。
2.许宪春老师论文《通过案例反思寻求提高后进生作文水平的策略》、案例《做学生“心灵环保”忠实的卫士》、《真切体验，勃发情感》、《体验开出美丽之花》获县二等奖。
3.柏春花老师论文《指向心灵看到的地方》获市级三等奖。
4.陈徽老师《怎样指导学生修改作文》获县二等奖。

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