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标题: 老师读书心得读《万古江河》有感 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2018-8-19 18:20
标题: 老师读书心得读《万古江河》有感
《万古江河》这本书的作者是许倬云，学贯中西史学，精通中国上古史、文化史、社会史，熟悉西方历史及其理论与思想，擅长利用不同学科的视角和方法来研究历史，尤其是考察中国的历史文化，时时心怀天下。这本书从古代以前、文化的黎明、中国的中国、东亚的中国、亚洲多元体系的中国、进入世界体系的中国——明、清、百年蹒跚八个章节来宏观的介绍中国的历史发展。

每一阶段，“中国”都要面对别的人群及其缔造的文化，经过不断接触与变幻。在这些互动的过程中，中国文化不断壮大，并占有了更大的地理空间。

由商到周，华夏文明体系逐渐明朗成形。更重要的是，中国文明思想体系形成。许多有关人生意义与终极关怀的概念，在此有了明确的界定。秦汉帝国的制度，建立了“天下国家”体制。一般中国历史的排列方式，唐宋联称，视为中国的统一王朝。然而，作者认为，宋人面对北方的强邻始终居于弱者的地位，不再是东亚世界的中心，并不能与唐代早期的中国相比。中国北方胡化甚深，安史之乱即胡化地区挑战中央，而安史之乱以后，河北藩镇形同独立，延续了胡化的文化传统。进入世界体系后的中国，发展过于缓慢。西方工业革命和资本主义帝国的扩张，主宰了全世界的命运。19世纪中叶以后的一百多年，中国为适应新的世界，从内部检讨与反省、从外面学习和模仿，中国的文明竟致撕裂、扯碎。

作者回顾中国文化发展的轨迹，认为最需注意的是兼容并蓄的胸怀。哪怕遭逢外来异质文化，也可以吸收其精华，融入自己的文化体系；即使一个思想体系趋于独断以致僵化时，也会有内发的修正，让中国文化有更新的机会。中国文化走过了数千年的历程，经历了无数的起起伏伏，从源头的细流，长江大河一路收纳了支流河川的水量，也接受了这些河川带来的许多成分，终于汇聚为洪流，奔向大海——人类共同缔造的世界文化。

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