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标题: 新部编版小学三年级上册语文《金色的草地》优质课教学设计 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2018-8-16 17:01
标题: 新部编版小学三年级上册语文《金色的草地》优质课教学设计
教学设计表
课名 16、《金色草地》
省份河南省市周口市区/县鹿邑县
单位全称郑家集乡孙桥小学
教师姓名谭敬丹学科语文
学科（版本）人教版章节 2、《金色草地》
学时一课时年级三年级
学习者分析本课教学的对象是小学三年级学生，小学三年级是小学阶段的一个转折点，语文学科显得尤为重要，一、二年级只是字词句的学习，到了三年级加了个作文，难度增加不少。通过学习，让学生不断的扩大自己的知识面，积累写作素材，培养学生的写作功底，使得学习语文的能力得到提高。
教学目标 1. 引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木，爱护大自然。
2. 继续培养学生自主、合作的学习能力。
3. 学习本课的11个生字。
教学重点难点以及措施 1. 蒲公英开花与合拢，造成草地颜色不同的原因。
2.学习本课的11个生字。
3.通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。
教学准备 PPT课件、蒲公英的实物、图片
多媒体教学环境电子白板
教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析
1、激趣导入学生观察卡片观察图片，导入新课利用图画激发学生的兴趣 PPT和卡片
2、呈现新课本课生字 PPT出示生词，鼓励学生查找生字使学生认识、会读生字 PPT
3、读书感悟课文内容分组活动，出示蒲公英实物思考每一个自然段内容 PPT和蒲公英
4、课堂评价课文自然段老师提问学习每一个自然段 PPT播放
5、升华情感本课内容相互交流总结本课学习内容，感悟生活 PPT播放
备注：
多媒体教学环境包括：
1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；
2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；
3.网络教学环境；
4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。

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