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标题: 2011年苏教版九年级第一学期语文期末试卷 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-12-12 01:40
标题: 2011年苏教版九年级第一学期语文期末试卷
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   试卷内容预览：

九年级语文上册期终测试
（  考试时间：150分钟    满分150分）
班级                学号             姓名             得分
第Ⅰ卷（选择题  16分）
1、下列各组中加点字注音没有错误的一组是（    ）（2分）
A.连翘（qiáo）栈桥（zàn）    汲水（jí）    腻烦（nì）
B.深谙（àn）    恣睢（zì）    吞噬（shì）    作梗（ɡěnɡ）
C.跻身（jī）    蕈菌（xùn）    瞥见（piē）    蹚水（tānɡ）
D.缘分（fèn）晦塞（sè）    累赘（zhuì）消弭（mí）
2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（    ）（2分）
①他的著作不仅是在叙述历史，也是在_________历史，重新审视、反思历史。
②清高概念所包含的某些内涵，其价值__________不仅未见疲软，反有坚挺之势。
③清政府_____恐外，进而媚外，丧权辱国，沦为帝国主义的附庸。
A．拷问趋向由 B. 考问取向由于
C．拷问取向由 D. 考问趋向由于
3、下列句子中标点符号使用有误的一项是（    ）（2分）
A. 如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。
B. 春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修的夜读之凉。
C. 他听了我的话，笑了：“明天就开始吧。当然，今天开始最好不过。”
D. “卖蟹了”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。
4、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是(    ) （2分）
A、杨某重新拿到手机，就按开机键，竟无反应，仔细一瞧，手机居然变成了模型，茅塞顿开的杨某再找骗子时，那人早已逃之夭夭。
B、塑造了一只为爱赴死的巨型猩猩王的影片《金刚》，以其栩栩如生的声音荣获第78届奥斯卡最佳音效剪辑奖和最佳音响效果奖。
C、某些编导急功近利，不愿精雕细刻作品，甚至边播出边拍摄，几近立等可取，如此“速成法”拍出的电视剧怎能成精品?
D、为备战亚洲杯预选赛，海外球员纷纷回国效力，但也有个别球员借口有伤在身久假不归，把国家的利益放在了脑后。
5、下列各句中，没有语病的一句是（）（2分）
A.影片《淮海战役》的编导人员,满怀激情地塑造了刘伯承、邓小平、陈毅、粟裕等许许多多运筹帷幄、叱咤风云的人民解放军高级将领群像。
B.日前，上海外国语大学与新西兰怀卡多大学合作开设“英语与商务管理”专业，这是该校一项发展国际合作办学的新举措，开学典礼将在上海外国语大学隆重进行。
C.要修复被损毁的穿越海底的通讯光纤电缆，最困难的不是确定光纤电缆损毁的具体位置，而是能否完好修复，在技术上的要求极高。
D．在当今商品经济为主导的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。
6、下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是（    ）（3分）
A．鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，我们学过他的短篇小说有《社戏》《故乡》等。
B．《鼎湖山听泉》《画山绣水》《飞红滴翠记黄山》都是从大自然的美景中感悟到人生哲理的散文。
C．《记承天寺夜游》《岳阳楼记》《醉翁亭记》的作者分别是范仲淹、苏轼和欧阳修。
D．中国是诗的国度，有唐诗宋词元曲的说法。鲁迅的散文《雪》、臧克家的《有的人》都是新诗的杰出的代表。
7、结合语境，填入横线处最恰当的是(       )（3分）
传承奥运遗产，弘扬奥运精神，          ，进而推进生态文明的建设，让我们大家从我做起，从身边的点滴小事做起，为建设绿色北京做出贡献。
A．传播生态文明理念，普及生态文明知识
B. 普及生态文明知识，传播生态文明理念
C．传播生态文明知识，普及生态文明理念
D．普及生态文明理念，传播生态文明知识
第Ⅱ卷（非选择题134分）
一、积累与运用（24分）
8、根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。（4分）
人生之路漫长yáo（）远，途中会有许多值得采撷的东西，不要因为一时的失意而怨天yóu（）人。如果你为失去太阳而哭qì（），那么你也失去了群星。只要用心去感受生活，一定会采摘到许多mí（    ）足珍贵的果子。
9、默写（10分）
（1）                ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（2）子曰：“学而不思则罔，                      。”（《论语》六则）
（3）残酷的地震摧毁了灾区人民的家园，但我们坚信，在党的坚强领导和全国人民的大力支持下，一个像陶渊明笔下所描写的“土地平旷，          ，有良田美池桑竹之属。          ，鸡犬相闻”的美好家园必将重现在地震灾区。
（4）从去年开始，国务院将传统节日清明、端午和中秋纳入国家法定节日。古诗词中有许多吟咏这些节日的诗句，请你从这三个节日中任选一个，写出连续的两句诗：                                  ，
（5）《白雪歌送武判官归京》中，诗人以春花喻冬雪，构想奇特美妙，比喻新颖动人，其名句是:“                            ，                         。”
10、名著阅读（3分）
用简洁的语言概括格列佛在大人国的遭遇？


11、综合性学习与探究（7分）
2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美国等40多个国家接连暴发甲型H1N1型流感疫情，近百人因感染该型流感而死亡。为了让社区居民或村民更多地了解甲型H1N1型流感疫情，做好预防工作，某校初三同学准备到各居民小区或村庄举办“了解流感疫情，做好预防工作”为主题的宣传专栏。
以下是各小组收集到的材料，请你阅读这些材料，并根据要求，回答问题。
【材料一】
全球甲型流感疫情统计(截止时间:2009年5月24日12:00)
日期国家数确诊病例数死亡人数
4月24日 2 889 26
5月9日 25 2501 46
5月20日 41 9844 82
5月24日 45 12022 86

【材料二】
中新网5月20日电据香港《文汇报》报道，世界卫生组织总干事陈冯富珍及联合国秘书长潘基文19日与30家制药公司高层会晤，商讨研制甲型H1N1流感疫苗。至少6家公司同意将10%甲型H1N1流感疫苗产量供应给联合国。世界卫生组织官员较早前表示，药厂有机会于本月底前开始投入生产甲型H1N1流感疫苗，但流感专家向世界卫生组织解释，疫苗生产商最快要到7月中才能做好生产准备。
（1）请你分别提取【材料一】和【材料二】的主要信息。（2分）


（2）请根据要求，写一段文字，向大家宣传：如果有甲型H1N1流感迹象，应该及时就诊，而不是逃避。（3分）
要求：①至少要用上括号中的两个词语。（义不容辞、深恶痛疾、当之无愧、息息相关、失魂落魄、无动于衷） ②字数在100—120字。



（3）选出下面标语中不符合本次宣传主题的两项。（2分）（    ）（    ）
A.整治城乡环境，共创清洁家园       B.抵御流感传播，从你我做起
C.甲型H1N1流感，可防可控可治不可怕 D.关注食品卫生，确保人民健康
E.早预防、早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗
F.勤洗手、常通风、吃熟食、喝开水、晒衣被、不扎堆
二、阅读理解（50分）
（一）诗歌鉴赏（4分）
《龟虽寿》
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
12、找出分析不当的一项（    ）2分）
A、毛泽东《浪淘沙?北戴河》词中有：“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”的句子，其中的“遗篇”就是指《龟虽寿》这首诗。
B、这首诗前四句是从反面设喻，说明不管寿命多长，总有终结的一天。从反面揭示出人的精神面貌之重要。
C、诗的第五、六句从正面作喻，又与七、八句意思紧密相连，揭示了这首诗的中心，形成了诗的高潮；高潮之后，诗人用四句议论来煞尾，把满腔热情凝聚于一个哲理之中。
D、诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”与整首诗的内容并无关系，而是在配乐时加上去的。
13、这首诗表达了作者怎样的人生态度？
（二）文言文阅读（12分）
[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫!微斯人，吾谁与归?       (选自范仲淹《岳阳楼记》)
[乙]吴蚧①素服飞②，愿与交欢③，饰名姝④遗之。飞曰：“主上宵旰⑤，岂大将安乐时?”却⑥不受。蚧益敬服。……帝初⑦为飞营第⑧，飞辞曰：“敌未灭，何以家为⑨?”或⑩问：“天下何时太平?”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”(选自《宋史》)
(注释)  ①吴蚧(ji¨)：南宋抗金名将。②飞：南宋抗金名将岳飞。③交欢；结为友好。交，结交。欢，友好关系。④姝(shū)：美女。⑤主上宵旰(g¨n)：皇上勤于政事。主上，皇帝。宵旰，“宵衣旰食’’的略语。宵衣，天不亮就穿衣起身，旰食，延迟到晚上才吃饭。比喻勤于政事。⑥却：推辞。⑦初：当初。⑧第：府第；住宅。⑨何以家为：为什么要安家呢?“何以……为”，表示反问的固定句式，意思是：“为什么用……呢?”⑩或：有人。
14、解释下列句中加点的词。（4分）
(1)或异二者之为                (2)吴蚧素服飞
(3)饰名姝遗之                   (4)蚧益敬服
15、翻译文中画线的两个句子。（4分）
(1)不以物喜，不以己悲。
译文：____________________________________________________
(2)文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
译文：_________________________________________________________
16、比较上面两个文段，甲文作者提出的观点和乙文所记岳飞的品质有哪些共同点?乙文所记的几件事中又有哪些是甲文没有论及的?（2分）
答：____________________________________________________________
17、范仲淹认为，一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”?（2分）


三、阅读《寻石记》，回答问题（ 8分）
我们童年所做的游戏，稍微有点新意的，也不外乎让一个小伙伴扮成白军，我们一伙红军四处去抓他。一抓总能抓得到，他不是藏在柴垛后面，就是躲在狗窝里。每次白军垂头丧气地被捉住的时候，我都要想：白军真蠢啊，怪不得胜利的是红军呢！
这些游戏玩得腻了，有一天我们突发奇想，想砸家里的石头玩。听说石头能砸出火花，火花在白天看时不明显，须等到夜里来砸，才能把那火花看得真切和灿烂。
一般的人家都有一块大石头，是冬季用来腌酸菜的。夏季时，这石头闲在院子里，人们就把它当成板凳来使了。老人们坐在上面吸烟锅，女人坐在那里补衣裳。（A）有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。
终于有一个傍晚父母去邻居家串门了。我便与几个小伙伴砸家中的那块青石。它方头方脑的，大约有二十斤重吧，我们每砸一下，都要跳起来为迸射出来的银白色火花欢呼一番，直到它被砸碎为止。
次日清晨，我给母亲从被窝中揪出来。她呵斥我：“你给我去找个一模一样的石头回来，要不我就剁掉你的贱手！”那石头我们家年复一年地用着，成了我们的老熟人了，它的破碎自然要让母亲大发雷霆的。
我就不信我找不到一块石头，那样我不就跟白军一样愚蠢了么！我穿上衣服冲出家门，朝河岸走去，我印象中水里有大石头。刚到河畔，就见邻村的打渔人在收网，他问我一个小孩子这么早出来干什么，我如实说了。他就告诉我说，河里的石头动不得，石头底下藏着龙，我要是搬了石头，龙就会伸出尖爪子把我钩住。
我想河里的石头动不得，山上峭壁旁的石头应该能让人动的。我朝山上走去。到了那里时，正碰上同村的赤脚医生在采药材。他问我一个小女孩走这么远的路来这里干什么，我说要搬一块石头回家。他就笑着对我说，峭壁旁的石头动不得，它们是山神胸脯上的一块块肌肉，你动一块，等于在山神身上割了一块肉。
（B）既然石头都有它们自己的来历和用场，我就空着手理直气壮地回家了。
母亲根本就不相信她清晨时的一句气话竟然使我独自出去寻石头，更不相信我听到的这些传说。她嗔怪我说：“我看你不用出去找石头了，你自己就是一块石头！”
我真的是石头么？如果是，我可不想做家中的那块石头。我要做山上的石头听风雨，要做水底的石头亲吻鱼。
（选自《迟子建散文》，人民文学出版社2008年1月版，略有改动）
18、本文开头写“抓白军”游戏，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
19、任选一句品味语言，注意加点词句。（2分）
A.有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。
B.既然石头都有它们自己的来历和用场，我就空着手理直气壮地回家了。


20、第⑥⑦段中打渔人和赤脚医生对“我”说起石头的传说，其目的是什么？（2分）

21、结合全文，谈谈第⑩段表现了“我”怎样的思想感情。（2分）


（四）阅读《月光启蒙》，回答问题（15分）
母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……
坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”
“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们过着清贫的日子，但                。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”
“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”
民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”
我问：“朝哪里猜？”
母亲说：“朝吃的猜。”
我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”
母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
22、用恰当的词语填空（2分）
将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：
23、根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（4分）
月光下，母亲为我  唱民歌　→　　　 →  　　　  →说谜语
24、根据文意，将文中的句子填写完整。（2分）
那时，我们过着清贫的日子，但　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
25、文中画线句运用了　  　的修辞方法，表达效果是　　　　　　　　　　。文中运用同样修辞方法的另一个句子是　　　　　　　　　　　　　　                （3分）
26、对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是（　　）（2分）
A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。
B．在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。
C．在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。
27、如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？（80字左右）（2分）



（五）阅读下面《请你记得歌唱》一文，回答问题。（共11分）
⑴因为一次医疗事故,他在四个月大时成了聋儿,在母亲竭尽全力的教导下,他终于理解了每个事物都有自己的名字,并慢慢学会开口说话,普通话说得甚至比一般孩子还标准。
⑵可是一进学校，他的助听器还是引起了其它孩子的好奇。有时他听不清楚老师提的问题，答非所问，也会招来哄堂大笑。这一切都让他很沮丧，他恨不得把助听器摔烂，再也不去学校。
⑶母亲很安慰他，他不听，哭着问：“为什么我和别人不一样？”母亲回答，他是医生一针给打聋的。他哭得更厉害：“我恨他，我要找他报仇！”母亲难过地别过头：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是这样了？”
⑷他只能接受现实，并比其他同学更努力。小学时的听写课，同学们只需记住单词，他还要记住单词的次序，老师嘴巴动一个，他就写一个，同样拿了满分。他甚至报名参加北京市、区中小学生朗读比赛，第一次上台吓得双腿发抖，怕自己吐字不清晰，或者忘词。望着众多正在注视他的听众，他终于鼓足勇气开口，结果获得了一等奖。
⑸努力终于总有回报，他一直是学校骨干，并且日益自信起来。
⑹可是，因为是聋儿，仍然有尽了努力也无法做到的事情，譬如音乐课的考试。那天音乐课下课时，老师说：“大家都准备一下，明天考试，要唱《歌唱祖国》。”其它的同学都嘻嘻哈哈的不当回事，他却犯难了。他一直不大会唱歌，难以把握节奏。回家后，他愁眉苦脸，母亲就一边弹钢琴一边教他唱。一个小时，两个小时，三个小时过去了，他的嗓子都嘶哑了，但是还是跑调。节奏很对，但他完全是在“说歌”，一个字一个字无比认真地说。母亲摸摸他的头说：“考试时你就这样唱吧。”他说好。母亲又严肃地叮嘱道：“可能大家会笑，但是你自己不能笑，坚持把歌唱完。”
⑺第二天音乐考试，轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏开始“唱”歌。第五句的话音才落教室里的同学己经笑翻了天。他不理会，在笑声中仍然继续自己的歌唱。他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱”完。
⑻教室里不知何时己经安静了下来，他突然发现，同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西。接着，他看到了同学们在使劲的鼓掌。
⑼他就是梁小昆，曾多次参加专题电视节目制作，是电影《漂亮妈妈》中郑大的原型。时下他正在北京电影学院攻读硕士研究生，在摄影界己经小有名气，而且前不久刚在北京“东方新天地”举办了自己的个人摄影展。
⑽至今，梁小昆都非常喜欢唱歌，每次去卡拉ＯＫ，必唱无疑。他并不避讳自己的跑调，但求能够唱出个性。他深信，不管歌声是否动听，歌唱，首先是一种态度，包含着努力、尊严、坚持和快乐……
⑾在失败的时候，你仍有歌唱的勇气吗？在绝望的时候，你还会记得最爱的歌词吗？在人生路上，迷失方向、不知所措的时候，你会记得且唱且行吗？
28、阅读课文，请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）

29、根据文章内容，谈谈你对题目中“歌唱”的理解。（2分）

30、文中第5节“努力总有回报”指什么事，第6节“仍然有尽了努力而无法做到的事情”又指什么事？请用简明的语言概括。这两句话看似矛盾，你是怎样理解的。（2分）


31、第8小节的划线句表达了老师和同学们怎样的思想感情？（2分）

32、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”其实有时残缺也是一种美，而且美得让人震惊，让人感动。请你结合现实生活谈谈对“残缺也是一种美”的理解。（3分）


五、作文（60分）
33、作文题：感恩
要求：
1．将作文题目抄写在稿纸首行正中。
2．感情真实，观点正确，文体不限。3．文中不能出现真实的校名或姓名。

作者: admin 时间: 2010-12-12 01:41
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