宣传阶段 |
2、各班级出一期主题板报,要求:板报主题要鲜明,内容要切合班里的实际,大力宣传班中的好人好事,找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。 |
3、组织全校同学观看“2018感动中国年度人物事迹”实况录像,观看一部影片《雷锋》,通过一个个鲜活的感人事迹,让学生理解这些人物身上所体现的的伟大精神。 |
实施阶段 |
(一)校园学雷锋活动 |
1、各班以班级、团支部为单位组织立足校园做好人好事,净化、美化校园,在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁、保持校园清洁卫生等美化校园活动。 2、各班开展“手拉手”帮扶贫困生、学困生活动。各班组织学习互助小组,共同克服学习上的困难,提高学习成绩。以班委会、团支部为核心,发挥班干、团干、团员的先锋模范作用,关心和帮助家境困难的同学。 3、在助残日前开展勤工俭学助残活动,平时把一些可以卖钱的垃圾收集好卖给废品收购站,所得钱款用于助残。 4、在校党委的支持和领导下,在教师层面展开帮扶留守少年献爱心活动。 |
(二)社会公益活动 |
1、在我校团委的号召下,组建了一支以团支部书记为核心的志愿者队伍,深入社区开展以清理白色垃圾、清除非法小广告为主要内容的美化环境活动,用九龙中学学子微薄的力量给九龙社区带来一丝美丽和温暖。 2、利用双休日组织志愿者到九龙镇敬老院慰问演出,关怀孤寡老人,进行卫生清扫等志愿活动,向老人奉献自己的一片爱心。 3、开展“寻找雷锋的足迹”活动。要求学生用手中的相机“捕捉”新时代雷锋,并编辑上交,学校通过评选、汇总制作宣传册进行宣传教育。 |
总结表彰阶段 |
1、要求各班把各项活动开展情况极时上报德育处、团委,德育处、团委根据具体活动开展做好月度工作总结和相关活动资料汇总,极时上报教育局。 2、创办德育校报,每班选出1-2名文笔好的学生作为校报通讯员,采集撰写先进人物事迹文稿,让好人好事留名青史,通过各种形式的表扬、表彰,形成好人人人夸,好事人人做的校园风尚。 3、组织评价学雷锋活动,通过学校统一组织安排与班级自主组织开展相结合,注意保存资料,三月底学校对各班学雷锋情况进行综合表彰。 4、把评选孝星、“美德少年”等活动与评选“雷锋式的好少年”结合起来,保持学雷锋的常态化。 |
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