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标题: 小学一年级期末考试班主任家长会发言稿 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2018-5-26 14:00
标题: 小学一年级期末考试班主任家长会发言稿
尊敬的家长朋友们：

大家好！

很高兴今天我们又相聚在这里，首先，我代表所有的孩子向你们的准时到来表示真诚的感谢。经过一个学期的小学生活，在各位家长的密切配合下，我们的孩子各方面都已经取得了不同程度的进步。作为老师，我这边也为能与我们班33名辛勤付出的家长并肩作战而感到荣幸，也珍惜与您沟通交流的每一次机会，每一次的交流都会使使我们的教育理念、教育方法的步伐更加的一致，使家校之间形成真正的合力。

今天的家长会我的安排如下：1、本学期班级基本情况2、期末考试情况分析； 3、家庭教育养成建议4、假期作业布置5、假期安全

一、班级基本情况

1、良好的学习习惯、行为习惯已逐渐养成

一是因为一年级是小学起步阶段，孩子们的生活和学习习惯都要从头抓起；二是因为班上的一部分男孩非常调皮；三是部分孩子的学习习惯很差，依赖性特别强。经过半年，孩子们的各方面都有了长足的进步：他们中绝大多数都已经形成了良好的生活和学习习惯，男孩虽然还很调皮，但也知道在学习上要努力了，孩子们大多已经养成了良好的课堂听讲习惯，课堂气氛活跃，发言积极，不发言、开小差、做小动作的孩子已经很少了，这就促使我班的整体学习情况也有了很大的进步，下面我就学生在日常学习方面的表现来说一说：

上课发言积极的同学有：刘新颖李骏恒、郭笑辰王成成

学习习惯较好的同学有：段宇轩、刘雨涵、王晶怡李明慧

作业保持之星：李苗卉、刘梓琳、单孙琪  李子翔

劳责任心较强的劳动之星：李雨骞、张垚子之、孙智宸、侯俊晨

学习进步奖：崔轩浩、黄嘉乐、赵浩杨、单仁惠

班级中还存在着一些不足，比如说有部分学生喜欢打闹、部分学生的学习态度还不够端正，还有的孩子在学习中有起伏、有波动等。但我相信：他们这种现象是暂时的，每个孩子都有自己的闪光点，总有一天他会认识到学习的重要性。我们都要充满信心，对孩子永远都不要轻言放弃。

以上成绩的取得与各位家长的支持和帮助是分不开的，在此对各位家长表示衷心的感谢！同时还建议您让孩子掌握一门艺术或者体育特长，促进孩子全面发展。

二、期末考试情况分析

语文：平均分93.2分。其中最高分100分，最低分53分。优秀生31人占全班比例94%。良好学生1人，亟待进步学生1人。

数学：平均分92.4分。其中最高分100分，最低分76分。优秀生25人，占全班比例76%。良好学生8人，占全班比例24%。

孩子的成绩大家都知道了，试卷我看各位家长带孩子分析的都特别认真。通过一个学期的努力，我们的孩子取得了巨大的进步，但通过考试，我们可以看出在孩子成长的过程中还存在着一些问题：

1、个别孩子上课不能专心听讲，拼音（困难点）掌握的不太扎实。课下预习做的不太好，有时甚至不预习。

2、部分孩子写作业不用心（黄嘉乐），有时还会出现拖欠作业的现象（李琪康）。

3、一些孩子在阅读方面缺少自主性，《日有所诵》读的质量不高，没有形成习惯，阅读理解能力不高。

4.纠错不及时，语文作业本上、练习册的错误不及时修正，导致错误延续

5.作业检查不太认真、细心。抄写作业错误百出，或者学生和家长都未搞清楚作业内容导致多写或者漏写。

三、家长家庭教育

当儿子拿着一份不及格的试卷回家了，你是不管青红皂白劈头就是一顿责骂；还是认真地看看试卷，拍拍他的肩膀，用平静关心的语气告诉孩子自己很难过，并一起分析原因。结果往往有天壤之别。

（一）心平气和，用心经营教育。

很多家长会有疑问，为什么我的孩子和班上其他孩子之间的差距为什么那么大，同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。我见过很多家长，一方面想要孩子考得很好的成绩，但是又没有时间陪伴孩子，不能给孩子提供一个良好的学习环境。当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。

（二）做孩子的最好的表率。

作为一位教育者，如果你要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？有一位年轻的妈妈请教沉寂法师：“我的小孩不听话、不爱学习怎么办？”法师问：“您复印过文件吗？如果复印件上面有错字，您是改复印件还是改原件？”父母是原件，家庭是复印机，孩子是复印件。孩子是父母的未来，父母更是孩子的未来。想要孩子成为什么样的人，首先我们父母得做好表率作用！

（三）教孩子学会倾听，要多给孩子一点信心。

家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。

（四）教育孩子遇事多做自我批评。

教育孩子遇事多做自我批评。先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：老师为什么批评你？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。如果真的不管了，那就可怕了。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

（五）要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。可是，只是三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。作为老师，我们也理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，我们会全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。

以上是我对家长们在教育子女上提出的几点建议和方法,希望你们根据孩子的差异性积极的配合学校和老师，共同教育好孩子。

四、假期作业布置

语文：（1）识记下册书的识字表和写字表。

      （2）5篇日记。

（3）两本阅读书。（推荐书目）

数学：（1）20以内的加减法，每天20道。（速度）

假期原则：

控制看电视的时间，转移孩子注意力，多带孩子到户外运动。

多读课外书，培养孩子的阅读能力，拓宽孩子的知识面。

五、假期安全

防火防电，远离易燃物；烧伤烫伤；交通安全；饮食卫生；关注孩子的身体。

小学阶段是至关重要的,要让孩子养成认真、勤奋、踏实、严谨的学习好习惯。这是这几年乃至于到初中学习的基础。毕竟孩子上了中学我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心了。即使您现在少挣了点钱，即使您现在少看了一会电视，即使您现在每晚少睡了几个小时的觉，可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出是非常值得吗？家长们，我们的学生充满生机，有惊人的潜力可挖，他们的前途不可限量。但是尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长的期望还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议。

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