打磨微课，让重难点“活起来” --高中政治课微课探索

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微课，是近几年流行起来的实用和易操作的课堂教学模式，微课一般以本知识的某些重难点为讲解内容，以短小精悍的形式展现，以课堂实录呈现。微课的录制可以让学生能够在最短的时间内，进行最有效及最有意义的学习。未来准备好一个精美而实用的微课，我们课题组成员首先需要将一节课的内容进行分解，将大的专题分成若干个小知识点或者小专题，对课本内容的分割情况，要根据班级同学的学习情况、接受能力以及教学进度来安排，然后在若干小知识点中选取出本节的重点和难点进行讲解。 比如在讲解《唯物辩证法的发展观》一课时，我们将知识点梳理如下：

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课程名称	唯物辩证法的发展观		难点讲解
知识点梳理	发展的普遍性、实质原理、方法论		发展的状态：量变与质变的辩证关系原理和方法论
	发展的途径原理、方法论
	发展的状态原理与方法论

   确定好要讲解的内容后，就可以开始着手进行专题设计。这种以短视频为主要形式的微型课程，同样要对教材、教法、学习者、教学过程和教学评价等步骤进行设计。而其与传统课堂最大的不同点，在于没有教师的实施监督，如果设计多个教学目标反而不易实现，所以要将课程所要达到的目标进行相应的缩减，尽量每次只讲一个重难点：发展的状态：量变与质变的辩证关系原理和方法论，通过网络平台进行讲解，我设计的学习目标是：掌握量变与质变的各自含义，两者的辩证关系原理和方法论，并结合材料会运用和分析“量变和质变辩证关系的原理和方法论”。在准备录课之前，我们备课组用心备课，精选情景案例“工匠精神”。采取 PPT 课程制作和录课助手进行课程录制。

   把录制好的课程在复习课上展示或者上传至班级微信平台，QQ空间，学生可以在周末假期在家反复观看学习。这对重难点的理解、记忆和运用有很大的作用。

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出自 15938729050的博客