|
|
根据最近对四年级数学下册第三单元《运算定律》的教学情况设计了本节微课。这个单元尤其是乘法分配律的学习，对学生来说难度很大，一是很难理解，就更难掌握了；二是两式之间的形式差别，学生很难熟记于心，就更别提灵活使用了。针对此种情况，我觉得很有必要寻找一种简洁易理解的方式让学生课下再自主学习研究，再进一步掌握方法，进而才能灵活运用规律中的方法和技巧。
这节课的设想，主要是想结合学生生活实际，用他们熟悉的买衣服情境中的配套买和分开买两种形式猜测规律，进一步用这两种形式去理解乘法分配律中两式之间的形式差别。通过用箭头动态演示每个算式的含义，以及结合乘法意义用箭头动态演示，再次理解掌握规律。最后加以练习运用，使方法得以提升。在整个教学环节中，买衣服中配套买和分开买两种形式贯穿始终，也增强了学生对规律中两式之间形式差别的理解和掌握。
|
|
发表于 2018-5-16 15:42:42
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
顶
踩
楼主