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标题: 党员教师学习心得践行“愚公精神”，提高政治素养 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2018-5-11 07:49
标题: 党员教师学习心得践行“愚公精神”，提高政治素养
愚公移山的故事，在我国家喻户晓；愚公移山的精神，曾经教育一代又一代人。尤其是遇到困难的时候，很多人都会想起愚公的故事，坚信只要像愚公一样坚持到底，就能取得成功。

今天，我国经济形势和发展任务都发生了巨大变化。我们的时代还需要愚公移山的精神吗？我认为要学。

学习愚公，要学习他“主动挖山”的精神；学习愚公，要学习他“自力挖山”的精神；学习愚公，要学习他“不断挖山”的精神。

我是一名教师，我的职责就是教书育人，而对于小学生来说，学习知识的主要途径就是通过听老师在课堂上的讲解，所以说，在学习教育中，教师起着很大的作用，对学生的成长和学习各方面都会产生重大影响。如果小学语文老师能够进行有效的课堂教学，提高教学水平，学生就能学到更多、更深层次的知识，从而提高能力。我也一直努力坚持做到使自己的课堂高效，工作中，我是这样做的：

一、做好课堂准备工作

语文教学不仅要求老师在教学过程中做到认真、仔细、还要求老师们授课之前要认真做好教学准备工作，即我们日常所说的备课，备课是为了让教学更加有条不紊，让课堂教学更有水平和效率。

首先，我明白自己不是处于唯我独尊的地位，更不是统治学生的地位，而是一个在学生学习和成长过程中起引导作用的地位。其次，我会全面了解学生，有些学生在学习上面存在较大的问题，老师要加以关心和引导。每个学生都是独一无二的，对于情况不一样的学生要采用有针对性的教学方法，实行多层次教学，目标分层，因材施教，了解班级学生的个性，对不同的学生有不同的教学方案，实现每个学生的全面发展，提高语文水平和综合素养。再次，我在课前会对教学内容和教材内容熟悉了解，烂熟于心，知道哪些是重点知识，哪些是次要知识，这样在教学中能够有效把握重点，层次分明，让学生学习语文更轻松和愉快。

二、建立平等的师生关系，营造轻松的课堂氛围

语文教学的内涵在于交流沟通，语言的本质就是一种交流性活动，所以，老师和学生之间平等的关系，有利于教学活动有效地进行。老师要让学生放下思想的包袱，不要有压力，不要觉得老师高高在上。这要求老师做到尊重学生，平等对待每一个学生，尊重学生的特色和个性，尊重学生比较稚嫩的想法和行为活动，鼓励学生质疑老师的观点，鼓励学生课堂提问和发言，在课堂上，老师与学生不是冷冰冰的师生关系，而是对平等地位授课的朋友。这样的做法，有利于形成轻松活跃的课堂氛围，在这种状态下，学生会对语文学习产生更高涨的情绪，对语文课堂也会越来越感兴趣，这样的学习氛围才是小学生所需要的，他们还处于活蹦乱跳的年龄段，过于呆板和严肃的课堂反而不适合小学生。

三、让学生对学习语文产生更浓厚的兴趣

无论是做什么事情，兴趣永远都是最好最有效的老师，只有对一件事情感兴趣，才会孜孜不倦地坚持做一件事情。对于小学语文学习更是如此，由于小学生大都心智还未成熟，他们如果喜欢一件事情，就会努力去做，如果不喜欢一件事情干脆就不做了。所以，激发小学生小学语文的求知欲，提高学习兴趣，对于构建高质量的课堂教学非常有必要。我在课堂上采用多媒体教学，利用各种图片、音效和视频来表达语文学习的内容，通过这样多样化的教学形式，让学生感到更多的视觉听觉冲击，让他们惊叹于语文原来也这么有魅力，使得学生对语文学习更加感兴趣。此外，老师可以根据孩子的天性，在课堂设置小游戏，比如猜谜语、成语接龙之类的文字游戏，让学生在感受游戏的快乐的同时，了解到更多的语文知识，即在快乐的环境下学习。课堂游戏的过程就是学习与认知的过程，更是培养学生对语文课堂兴趣的途径，不仅丰富了课堂教学活动，还减轻了教师和学生的压力，让学生更有兴趣去学习语文课程。

四、多元化教学评价体系

传统的学生评价体系都是教师根据学生的开始成绩直接评价学生的素质，在新的教学制度下，这种评价方法显然是片面和不正确的，阻碍了学生个性的发展和综合素质的提高。这就要求小学语文教师采用多元化的评价方法，对学生进行多角度评价，包括学习能力、学习态度、思想品德、人际关系方面的综合评价，还有应该囊括教师对学生的评价、学生的自我评价还有周围同学的评价。只有这样多主体、多角度、多方位的评价才是比较全面和科学的，对学生也对比较公平的，通过这种评价方法，学生更能感受到师生之间的良好关系，有利于学生对语文学习更加有热情和兴趣。

愚公移山精神的精髓，就是信仰、信念、信心和实干。信仰正确、信念坚定、信心充足，才会为伟大的事业奋斗终身。事业的成功与实干密不可分。我们今天学习《愚公移山》，就应该像愚公一样直面困难，求真务实，埋头苦干。有了这样一股劲头，就没有克服不了的困难，没有干不成的事业。

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