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标题: Stay Hungry, Stay Foolish——金水区第14届英语教师教学基本功大赛心得体会 [打印本页]

作者: 最新资料    时间: 2018-5-4 15:22
标题: Stay Hungry, Stay Foolish——金水区第14届英语教师教学基本功大赛心得体会
最近,我有幸参加了金水区第14届英语教师教学基本功大赛。本次比赛活动分为三部分,分别是无生授课,情景配音和命题作文。通过这次比赛,我开阔了眼界,看到了自己与参赛教师之间的差距。下面我从以下方面谈一下自己的体会。

一、     情景配音

由于无生授课的课题是提前48小时公布,于是能够提前准备的就是情景配音了。之前在自己的教育教学活动中,并没有尝试过配音。虽然在工作之余会观看一些英剧、美剧和英文原声电影,但更多的还是停留在听,而没有模仿和练习语音。借此比赛,我在手机上下载了配音软件,每天晚上睡觉前寻找适合自己的配音材料,并且想尽办法去模仿配音片段中的英文发音和语音语调。最终,竟然渐渐喜欢上了这种练习口语的方式,同时也能听到自己在口语方面的提高。在寻找并练习了多个配音片段后,最总选择了中的一段片段作为比赛片段。这个片段中,人物角色一共有5个。为了达到配音效果,不仅要将英语的语音语调模仿到最像,同时还要兼顾不同人物性别、性格等的区别。于是,每天练习,最终也慢慢背了下来。

通过这次比赛进行的配音练习,我对英语口语的练习有了一点心得,只有每天脚踏实地的去说,去练习,才会有好的效果,就像我们平时指导学生练习口语一样。

二、     无生授课

由于我是周二下午比赛,在周日下午得到了比赛课题。当初在预测的时候,就考虑到低年级段会出Let’s spell的肯能性比较大。最后的课题名称是:PEP下册Unit 6 Shopping  Let’s spell。教材主要内容是本册字母组合的综合复习。在准备这节课的时候,从课件、板书和教学流程这三方面准备,最后上课的效果觉得相对一般。希望能够在自然拼读方面能够学习更多的教学方法和策略。同时现在正在教一年级,下半年二年级就会学习字母的发音和书写。因此,现在在平时就要多积累教学方法和策略。

三、     命题作文

由于现在教低年级,对于作文的教与学已经很久没有接触了。在家又找到并翻看大学时的英文写作教程。总体作文的写作方法已经大概掌握了,但是在正式比赛的时候,发现了自己最欠缺的部分还是单词的拼写。在写作文时,发现很多单词会说会读不会拼写,甚至是拼写不确定是否正确。这说明在平时,除了教学之余,还要多补充英文口语以及写作时需要的单词,这样才能保证在需要使用的时候不会“提笔忘字”。

同时,在比赛时,也观看了很多优秀选手的比赛成果,学习到了很多,在提醒我在工作之余也不要忘了充电。这次比赛,让我感受到了作为一名英语教师基本功能力的欠缺,还是要在平时多学习。求知若饥,虚心若愚。




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