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标题: 小学老师的德育工作论文不慕名利，乐教勤业 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2018-4-13 08:18
标题: 小学老师的德育工作论文不慕名利，乐教勤业
　每天，都会迎来一张张稚嫩的笑脸，他们总会簇拥在你的身边问这问那，心中总洋溢着幸福，脸上总挂满了笑容，此时，我觉得快乐最美，工作最美。

作为一名新教师，如何才能让这份美永存呢?这是我一直在思考的问题，也将是我一直思考的问题。

教师是什么？是孩子的向导，是家长的助手，是社会上最平凡的一份子。可以说，走在大街上，如果不自我介绍，压根没人知道你是个老师，更不会有人知道你就是那人类灵魂工程师。不像那些西装革履的白领；不像那些开豪车穿名牌的企业家；不像那有着美丽的面容标致身形的大腕明星；而那三尺讲台、沾满粉末的手指、嘶哑的嗓音、指尖不经意间的红墨水才是我们身份的象征。但有一点不同的是，除此之外，我们还有那桃李满天下！

在教师岗位上，没有令人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的名声和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。有的就是我们那群可爱的孩子们。我们为了一群毫无血缘关系的人操碎了心，我们会因为他们的点滴进步高兴的合不拢嘴，我们会为他们的停滞不前忧思忧虑，我们会为了他们的安全担惊受怕。问这世界上，除了父母和老师，还有第三个人吗？我们将大把的时间花在一群孩子的身上，陪着他们欢笑，陪着他们难过，陪着他们疯狂。不求闻达不慕名利，不慕富贵，甘为人梯，乐教勤业，以平常人的心态去为崇高而伟大的事业奋斗着。

我们工作在教育的前线，时时刻刻与学生相处在一起，那么在学生面前就是一面镜子，教师的思想、行为都对学生的成长有着一定的影响。那么教育理念就显得尤其重要。在新课标的倡导下，就需要教师有着先进的教育理念，跟上进步的脚步，以学生为主体，充分发挥学生的自主性。要对自己清晰而成熟的教育教学理念运用自如，不断进取，执着追求自己的教育信念。好的理念不仅体现在学生认真的作业本上，学生满意的答卷上，还体现在学生兴趣的发展上，体现在一张张洋溢着灿烂笑容的稚嫩的脸上，体现在家长真切的谢意中。

既然说教师是人类灵魂的工程师，那么首先要做到的就是教书育人，爱岗敬业，这是作为一名合格的教师应该履行的义务。我们知道，教师的劳动很平凡，它不像舞台表演，从来没有轰轰烈烈、动人心魄的宏大场面，总是在默默无闻、一点一滴中进行，不需要展示给谁看，学生的成长便是最大的幸福；教师的劳动十分繁重，它难以有严格的时空界限，是一种周期长、见效慢的劳动，它没有“立杆见影”的效应，故常被一些目光短浅的人所蔑视，甚至有的时候有些家长会把学生成绩不好完全怪罪在老师身上，我们何曾想过，家庭教育又是否做到位了呢？难道衡量孩子好坏的标准就只有成绩吗？同时，教师的劳动它又是难以量化和监督的，同样的一节课，同样是40分钟，教师是否认真，是否全身心地投入，教学效果不大一样，学生的受益也不一样，毋庸置疑，在其位，尽其责，是我们作为教师的义务。

我们的职业虽平凡，却有着照亮学生前行的路的强大能量。作为一线教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。对于这样一部分学生，我们要善于发现他们性格中闪光的地方，我们要将“孩子，你很棒，希望你更棒！”时常挂在嘴边，及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足，前行的路便更宽阔和平坦。

我们既然选择了教师之路，则步履不停，初心不改，不慕名利，乐教勤业。

这，便是最简单的幸福。

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