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初读《第56号教室的奇迹》之感悟
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时间:
2018-4-5 09:11
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初读《第56号教室的奇迹》之感悟
静下心来读了《第56号教室的奇迹》之后,心里感触颇深,同时也让我回忆了自己近三年的教学生涯,有感同身受,但更多的是反思,有点质疑自己是否是一位合格的教师。
书中雷夫老师切身经历的事情,很多时候我也经历过,但是处理方式却不同。因此,收到了不同的效果。三年级艾利克斯的老师处理学生不好的学习生活方式的行为,太过极端,也没有顾虑到学生的自尊心,这样问题虽然得到了一时的解决,但给学生留下了一生的心理阴影,这种方式是万万不可取的。我自问没有像这位老师一样如此极端的处理方式,但是,也没有做到雷夫那样,既顾及到学生的自尊心,也圆满的完成了任务,学生也和老师拉近了心理的距离。
有时在教学过程中,看到学生脏乱的桌面,毫无任何顺序的书包,尤其是该交作业时,各种找不到作业的慌乱情景,当时心中的无明业火,真的是一下子就被点燃了,质问学生为什么不按照老师安排的整理书包,为什么每次都是你找不到作业,为什么。。。。。。
其实静下心来回想一下,感觉自己当时有点神经质,为什么没有心平气和的和学生询问原因,为什么多次教导学生之后,学生仍然没有学会,是不是自己的方式没有找对呢?如果当时的我也能像雷夫老师那样,找学生自己信任的朋友来帮助他改正这些缺点,是不是就能够更好的拉近师生之间的距离呢?
在教学中遇到问题,学会用平缓的方式疏导,尝试用温和的方式结束战斗,是不是更好呢?学会从孩子的角度看待问题,用学生的思维去思考问题,我相信我与学生之间一定能够开出一朵信任之花朵。
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