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标题: 《安史之乱与唐朝衰亡》教案及反思 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2018-3-30 21:45
标题: 《安史之乱与唐朝衰亡》教案及反思
【学习目标】

1、知道安史之乱和黄巢起义以及唐朝灭亡后五代十国的局面，思考历史事件之间的内在联系，知道唐朝衰亡的原因。

2、通过比较唐玄宗前期和后期统治所采取的不同措施，分析唐朝衰亡的原因，学会以史为鉴，初步掌握正确评价历史人物的方法。

3、识读《五代十国形势图（后周时期）》，直观认识五代十国时期政权的更迭与分立，培养从历史地图中提取有效历史信息的能力。

4、感悟政治清明与王朝兴盛的关系，体会农民起义对历史发展的推动作用，思考国家分裂的历史教训。

【教学重点】：安史之乱爆发的原因；唐朝的灭亡。

【教学难点】：唐朝衰亡的原因；五代十国形成的原因。

【导入新课】

同学们，通过前面的学习，我们已经深刻地感受到了大唐盛世的繁荣与辉煌，可是大唐盛世并没有持续永恒，今天让我们一起深刻地认识一位与唐朝命运息息相关的人物。我们在谈论他的一生时，常常认为他的一生就像一条抛物线，前半生勤奋刻苦，使他走上了人生巅峰。后半生骄奢淫逸，晚年凄凉。他的一生跟整个大唐的命运走向也是极相似的，同样的转折点，就是那次著名的“安史之乱”。

安史之乱与唐朝衰亡有着怎样的联系呢？让我们通过今天的学习一起来探索。

【教学过程】

本节课我们将通过三个篇章来展开学习。

第一篇章：八年浩劫成割据，开国容易守国难。

什么是“安史之乱”？请同学结合预习，给安史之乱下个定义（包括时间、人物、目的）。

学生总结：“安史之乱是755--763年，唐朝将领安禄山和史思明发动的争夺中央政权的战争。

过渡：由安史之乱过程中安禄山与史思明之间争权夺利的故事得出结论：安史之乱的领导人是不得民心的，但他们为什么就能够像唐中央政权发动挑战么？

通过三则材料来寻找安史之乱爆发的原因。

材料一：天子骄于佚乐而用不知节......宠幸杨贵妃，不理朝政，又重用宦官高力士......朝政交给“口蜜腹剑”的李林甫，提拔奸恶的杨国忠为相。

材料二：（1）朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ——杜甫

（2）隋唐以来，河北幽州一带民族杂居，契丹、奚、突厥等族的习尚与汉不同，当地官员虐待少数民族，实行高压政策。

（3）奸臣当道，加深了统治阶级内部的矛盾，尤其是杨国忠与安禄山之间争权夺利，成了安史之乱的导火线。

材料三：

开元以后，在边防普遍设立节度使制度，他们的权力越来越大，至于“既有其土地，又有其人民，又有其兵甲，又有其财赋”。

学生总结，教师补充：①玄宗后期追求享乐，任人唯亲，朝政腐败。

②社会上各种矛盾尖锐，边疆形势紧张。③节度使势力膨胀，中央与地方形成外重内轻的局面。

过渡：中央朝政的腐败，兵力的衰弱，加上节度使权力的膨胀，给了安禄山以可趁之机，安史之乱就在这样的情况下爆发了。那么安史之乱的经过如何呢？让我们通过一段短视频来了解一下，大家认真观看，看过视频以后，我们要请一位同学简单地复述一下安史之乱的经过。

播放视频，请学生上台讲解安史之乱的经过。

安史之乱虽然被镇压，但是长达八年的战争也给唐朝带来了不可挽回的损失，通过两则材料，让我们来总结一下安史之乱的影响？

材料一：安史之乱造成北方地区“人烟断绝，千里萧条”。“寂寞天宝后，园庐但蒿藜…存者无消息，死者为尘泥。…四邻何所有，一二老寡妻。”

材料二：唐王朝在安史之乱后采取安抚政策，设立更多的节度使，节度使占据藩镇，割据一方。

影响：①对社会经济造成了极大的破坏。②藩镇割据的局面形成。

③使唐朝国势由盛入衰。

过渡：安史之乱以后，唐朝的统治愈加黑暗，藩镇割据、宦官专权使得社会上的各种矛盾不断激化，终于官逼民反，爆发了唐末著名的农民大起义——黄巢起义。

作者: 最新资料 时间: 2018-3-30 21:45
第二篇章：官逼民反黄巢起义，朱温反叛唐朝灭亡。

唐朝人都特别喜欢写诗，以诗明智，黄巢也不例外，他在诗作《不第后赋菊》中就表达了自己的愿望，请同学诵读这首诗，感受黄巢心中的抱负。

学生朗诵，并指出这首诗表达了黄巢想要改朝换代的愿望。

黄巢为什么要改朝换代？黄巢起义的原因是什么？请大家快速阅读课本24页，回答黄巢起义的原因、结果和影响。

黄巢起义以后，镇压黄巢的节度使朱温掌握了朝政大权，并在907年建立后梁政权，大唐至此灭亡。

总结：唐朝衰亡的过程及原因？

1、安史之乱——由盛入衰

2、藩镇割据、宦官专权——矛盾加剧

3、黄巢起义——致命打击 4、朱温反叛——唐朝灭亡

唐朝灭亡以后，中国历史就进入到了五代十国时期。

第三篇章：五代十国重分裂，藩镇割据是根源。

（一）什么是五代十国？答：五代：北方黄河流域先后出现的五个政权。十国：南方的9个政权和北方的北汉。

（二）五代十国政权的实质是什么？（通过展示表格）

答：唐末藩镇割据局面的延续。

【拓展延伸】唐朝是继隋朝以后大一统的王朝，共历二十一帝，享国二百八十九年，在国际上拥有很高的地位，是公认的中国最强盛的时代之一。然而遇安史之乱，唐朝走上了衰亡之路。

现如今，我国的国家建设取得了巨大的成就，唐朝的衰亡对我国国家建设有什么借鉴意义？

（小组讨论，以史为鉴）。

课后检测题，学生抢答。

【教学反思】

本节课依据学习目标重点讲述了安史之乱的原因、经过、影响以及大唐的衰亡的原因，总体把握了本节课的重难点，但在细节方面依然存在一些问题。第一，关于“藩镇”这个词的读音，有些同学在课堂中持续读错，我却并没有去纠正，让大家注释音标。第二，在讲“藩镇割据”这一问题时，并没有用更形象准确地语言去让学生去认知藩镇割据是一种怎样的现象，它又会给大唐王朝带来怎样的影响。第三，在最后试题检测时，没有告知学生一些做选择题的方法。

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