教学环节 | 教学活动 | 评价要点 |
环节一 直接导入 （1分钟） | 揭示课题，板书课题，引导学生带着目的去学习。 | 了解学习的内容和目标 |
环节二 检查课前学习情况 （6分钟） | 活动一（4分钟） 检查词语： 通过指生读、小老师领读、男女生读、齐读等多种形式，有层次、有重点地检测学生词语认读情况。 | 正确流利的读词语 （评价目标一） |
活动二（2分钟） 整体感知： 指生说说课文都提到了哪些传统节日。并分小组讨论这些传统节日分别都有哪些习俗 | 感受祖国灿烂的民族文化 （评价目标三） | |
环节三 学习词串，随文识字 （13分钟） | 活动一（4分钟） 学习“春节 饺子 拜年” 1.谈谈春节都有什么习俗. 2.朗读词串 3.学习“饺”“拜”两个生字。 | 1.能够根据自己的生活体验，把词串读出不同的韵味。（评价目标一） 2.能够结合自己的生活经验和已知的学习方法进行学习生字。 （评价目标二） 3.能谈谈自己感兴趣的习俗，有表达的自信心。 （评价目标三） |
活动二（3分钟） 学习“清明 扫墓 踏青” 1. 聊聊有关清明节自己能想到什么，教师适时补充清明节相关知识。 2.用自己喜欢的方式朗读词串 3．交流“墓”“踏”的识记方法。 | ||
活动三（3分钟） 学习“端午 粽子 龙舟” 1.说说端午节什么活动最吸引自己。教师适时补充相关知识。 2.朗读词串。 | ||
活动三（3分钟） 学习“中秋 团圆 月饼” 1.说说自己为什么对中秋节最感兴趣。 2.朗读词串。 3.总结“团”“圆”二字的特点，学习它们的间架结构。 | ||
活动五 朗读训练：（2分钟） 简单讲解押韵知识，能读出词串节奏感 | 读出词串的节奏感 （评价目标一） | |
环节四 拓展延伸 （4分钟） | 活动一（3分钟） 聊节日： 1.学生回忆有关重阳节的小视频，谈谈它都有什么习俗。 2.学生通过自己生活经验或课前搜集资料，谈谈还知道其他传统节日。 | 1.了解其它传统节日和风俗，感受祖国灿烂的民族文化. 2.听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节，有表达的自信心。 （评价目标三） |
活动二.（2分钟） 根据课文，仿写词串。 | ||
环节五 书写生字总结升华 （6分钟） | 活动一 学习生字“饼” 1.凭借饼的演变图和田字格中的饼引导学生总结有关“食字旁”生字及学习方法。 2.师范写饼，生描红练习。师巡视并适时评价。 | 能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。（评价目标二） |
活动二 作业布置： 1.推荐阅读《中国传统节日故事》 2.给身边的小伙伴讲讲有关课文节日的故事 | 通过阅读进一步感受中国丰富多彩的传统节日。 （评价目标三） |
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