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标题: 观摩学习提升自我 ——校本课程汇报观摩收获 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2018-2-10 11:32
标题: 观摩学习提升自我 ——校本课程汇报观摩收获
“研发卓越课程，缔造完美教室”是我们学校以新教育实验为依托实施的校本课程。我们学校的卓越课程种类有很多，不仅有新教育实验的“读写绘课程”，还有深受孩子们喜欢的“讲故事课程”、“成语课程”、“节日课程”等。在学校领导的精心安排下，在作课教师的精心准备下，2018年2月1日我们全校语文教师有幸观摩了来自我校五位优秀教师的校本课程汇报课。

五位教师的课设计十分巧妙，准备充分，课堂上实实在在的体现了学生的主体地位，同时也展示出了一个学期以来学生的学习成果及收获，让我眼前一亮，收获满满，感触很多。

王苗霞老师的《畅游小古文》汇报形式多样，并且循序渐进，引导着学生一步一步的展示出自己的积累及收获。每个环节都紧紧相扣，给了学生充足的时间去展示、交流，重视读写能力的培养。尤其是让学生观看视频《鸡斗》之后仿着《猫斗》来写一篇小古文《鸡斗》，这样的设计降低了写小古文的难度，也有效激发了学生写小古文的兴趣，学生写得也特别精彩，老师展示的作品也很有代表性，点评的也很到位。让我明白了教师的引导有多重要。白麦玲老师的《讲童话故事，享快乐童年》教育性很强，让学生通过讲故事、听故事明白故事中蕴含的道理。尤其是童话剧《老虎拔牙》的表演，让学生从中明白了遇事要多动脑筋想办法，就一定能够找到突破口，从中获得成功。我觉得自己今后也应该在教学中多给学生讲故事的机会，并引导学生体会出故事中告诉我们的道理，不断培养学生的阅读兴趣，让他们在故事中不断成长。黄彩霞老师的《有趣的成语》容量大，组织有序，学生的参与面广，积极性高，学生的学习热情被充分调动起来了。从中看出了老师背后所付出的努力，课堂上展示形式多样，评比办法特别有效，起到了激励作用。最后让学生谈学成语的收获学生说得很具体、很深刻。与此同时，我觉得自己今后也应该在教学中慢慢的渗透成语故事，从而激发学生读成语故事的兴趣。从陈晓慧老师的《诵读童年》中让我感受到陈老师平时很重视对学生的朗读指导，学生读诗歌读得特别有感情。让我很受启发，也让我意识到平时指导学生朗读的重要性，今后要多向陈老师学习。从史丽霞老师的《爱我家乡美丽登封》看出老师平时对学生的指导很到位、很全面，在这方面也下了很大的功夫，而且形式多样，内容丰富，涉及面广，也让我对登封有了更深入的了解。

通过听五位老师的课让我感受到老师背后所付出的努力与辛苦，也让我对自己工作中的有些问题产生了一些新的想法，更为我今后更好的开展此项工作指明了方向。今后我要多向优秀教师学习，取长补短，不断提高自己的业务水平。

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