中学地理老师工作随笔 来自地理老师的崩溃

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  这周开始已经进入全面复习备考阶段，初步的打算是处理前面遗留问题，采取的办法就是倒着复习，先从刚刚学习过的第五章开始，每节留半节课背书，留半节课写习题，下次上课先提问再讲习题，发现效果特别不理想，提问一问三不知，做题效果也很差，很简单的题都还不会，本以为这样的复习方式会取得不错的复习效果，结果却差强人意。初为人师，学生们第一次当高中学生，而我也是初为老师，很多方法都是在摸索中改进，既然这个方法效果差强人意，我就积极向同教研组老师请教，得知距离期末考试尚有一段距离，学生学习的紧迫性不够，并且认识不到试题的难易程度，若这个时候能适当做几套系统试卷，让学生认清自己的实力，便能沉下心来去学习。

      知道了这些我豁然开朗，开始着手准备下一步的复习计划，把往年郑州期末试题印出来，逐步发给学生，让他们通过做题去认识自己的不足，掌握复习的主动性。