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标题: 小学三年级英语上册期末复习计划 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2017-12-29 19:36
标题: 小学三年级英语上册期末复习计划
一、复习目标：

　　1、能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。

　　2、能说、说、认读56个单词(包括文具、颜色、人体、动物、食品、数字6个话题)，并能简单地运用。

　　3、能听、说、读、写26个字母及知道它们在单词中的发音。

　　4、能听、说、唱11首英文歌曲、歌谣。

　　二、复习重点：

　　1、听懂会说：Hello , Colours, Look at me , We love animals, Lets eat ,Happy birthday 6个话题， 12个对话，并能简单交流(Let’s talk)。

　　2、文具、颜色、人体、动物、食品、数字6个话题中56个单词的听、说、认读。

　　3、26个字母的听、说、读、写及它们在单词中发音的掌握。

　　三、复习安排：

　　在一个月的复习时间里，三年级计划进行一轮复习，分为两部分。第一部分是单词、句型和课文复习，第二部分是字母复习。单词、句型和课文复习：教师带领全体学生共同复习，按照单元顺序进行复习。字母复习：26个字母一起复习。余下时间为综合性练习和模拟测试，查漏补缺。

四、复习具体措施：

　1、词的复习

Unit 1: ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book.

Unit 2: red, yellow, green, blue, white, black, orange, brown.

Unit 3: head, face, nose, mouth, eye, ear, arm, hand, leg, foot, body.

Unit 4: cat, dog, monkey, panda, bear, duck, pig, bird, tiger, elephant, zoo.

Unit 5: egg, cake, bread, juice, milk, water, fish, rice.

Unit 6: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.

　　复习方法：利用单词卡片复习学过的单词，然后以猜谜形式、接龙游戏等方式来巩固。

　　2、句型复习

　(1) Hello/Hi, I’m...What’s your name? My name’s...Goodbye! Bye！

　(2) Mr Jones, this is Good morning, Mr Jones. Good morning.

Good afternoon. Good afternoon.Nice to meet you. Nice to meet you, too.

　　Colour it brown! OK!

　(3) How are you? I’m fine, thank you./Very well, thanks.

　　Let’s go to school! OK! Let’s make a puppet! Great!

　　Look at me! This is my ...This is the...

　(4) What’s this? It’s a...What’s that? A bear? No! It’s a panda.

　　Look! A funny dog! Cool! I like it.

　(5) Mum, I’m hungry! Have some bread.

　　I’d like some Here you are. Have some... , too. Thanks.

　　Can I have some，please? Here you are. Thank you. You’re welcome.

　(6) This one, please. Sure. How many plates? Five. OK. Here you are.

Happy birthday! Thank you. How old are you? I’m ...years old.

　　3、课文复习( Let’s talk, Let’s do and Let’s chant)

　　本着不死读书、读死书的原则来进行复习，让学生说出本课重点句型，然后全班同学围绕这个内容进行会话，保证会话有始有终，还要有其它相关的内容，并配以相应动作和手势等等。通过这种方式来培养学生的口语会话能力、表演能力及实际应用能力。

　4、有针对性的专项练习
根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。注意因材施教，提高课堂授课效率，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

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