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标题: 三年级上册Unit3 Look at me 第2课时教学设计 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2017-11-12 21:37
标题: 三年级上册Unit3 Look at me 第2课时教学设计
人民教育出版社PEP三年级上册Unit3 Look at me 第2课时教学设计

Let’s learn, let’s do

一、学习目标

1. 能够听懂、会说eye，ear，nose，mouth，face等单词

2. 能够用句子This is ... 介绍自己的身体部位。

3. 能够听懂老师的指令。

二．教学重难点：

1. 能够听懂、会说eye，ear，nose，mouth，face等单词

2. 能够用句子This is my... 介绍自己的身体部位。

3. 能听懂老师的指令

三、学情分析：

三年级学生，刚起步学英语，会因怕出错而不敢说，要多鼓励，多表扬,让学生跨出第一步，大胆地说

四、教学过程

1. Warming up热身

(1) 通过播放hello歌曲，复习1，2单元的句子

Design idea:既唤起学生的旧知，又激发学生的学习兴趣。

(2) 复习提问：

What’s your name? How are you?

Good morning. / Good afternoon. Hello，X X.

Nice to meet you.

2. let’s learn呈现新知

(1) 看图学单词。

T: Look at the picture. What’s this?  Yes.  Follow me “i-ear”, “o-nose”(师伸几个手指，学生读几遍,可以调动学生的注意力。讲眼睛的时候，可以更形象一些，是典型的象形文字）其它单词同类

(2)教师利用五官图片带读单词，帮助学生理解和关注本课的新单词，初步建立单词的音、义联系。

（3）老师拿出准备好的单词图片，找同学正确读出

   Together一起读， boys，girls分男女读，单个学生读

  设计意图：多种形式读，会更有趣

（4）let’s play a game玩一玩

I say you do. Touch your …Show me your …

3.presention 演一演

(1) 老师由This is my eyes. 引入This is my…句型介绍自己的五官

(2) 给2分钟让学生两人一组介绍自己的五官

（3）学生表演，介绍自己的五官

4.Listen, find and put听一听，找一找，贴一贴

师拿出词卡，根据听到的内容，让学生把单词贴在(人体的正确部位)黑板上，进一步巩固对单词音、形、义的识记。

5. Let’s do 做一做

1）老师示范，一起跟唱，女生带读男生，之后男生带读女生，2人一组练习

2）检测：Close your eyes. Open your mouth. Touch your nose. Touch your ear.Touch your face.

老师说学生做，并适当扩展，如：Open your English book.

6.拓展

1）说一说，你是怎样保护你那美丽的眼睛呢？找一个近视的学生，一起帮助他怎样保护眼睛。

2）你是怎样预防手足口病的？每年春天到来时，手足口病都会袭击我们的健康，所以我们要知道怎样预防手足口病。

7. homework

1.画一张漂亮的面孔，标上你所学的五官单词

2.用句型This is my...向你的朋友介绍你的五官。

3.登录“优教同步学习网”，预习 Unit3 第三课时的内容，正确跟读课文单词

Design idea:可结合本单元的内容联系实际生活，教育学生，帮助学生解决学习和生活上的一些问题

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