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《有趣的动物》口语交际课反思及研讨随笔
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作者:
网站工作室
时间:
2017-11-7 08:23
标题:
《有趣的动物》口语交际课反思及研讨随笔
我想一堂好的口语交际课,应该达到让学生敢说、会说、乐说的境界。面向全体学生,全面发展了学生的语言交际能力。
在经过同组老师的研讨后,我对这节课有了更深的认识,同时也做了深刻的反思。
这节口语交际主要是培养孩子们介绍一种小动物,训练孩子们有条理地介绍小动物。首先,出示小动物的图片可以激发同学们的上课兴趣,表达欲望。接着,以闯关的形式推进教学环节,每个教学环节都有固定的教学目的,层层推进,让学生掌握介绍小动物的关键点,说的时候从语言上应该注意什么。然后把这些注意点融入课堂,让小组内先交流,然后再全班交流。注重教师的示范引导,每个环节都为学生接下来的口语表达指明了路子,做到了抛砖引玉。反馈及时,课堂上充分培养了学生的倾听能力。
当然,这节课还存在很多不足。
1、备课教学思路不够开阔。 在引导孩子们准备资料时,可声、色、味俱全,既找实物又能有图片、录音、或视频等,或者进一步合成一些资料;还应充分利用身边的(教室里)资源,抓住其一点特性进行介绍,减小难度。
2、对于学生准备的资料没有整合,原生态的利用了,所以导致学生讨论环节较乱,有好多重复的语言出现,老师缺乏指导和引导。
3、个别过渡语忘记说了,还是备课不到位。以后要吸取教训,准备充分。
4、我老重复学生的回答这一点非常不好,这毛病一定得改。
5、对学生回答问题后评价不到位,反应不够快。语言匮乏。
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