分数除法整理复习教学反思

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整理与复习时只用一节课时间就不可能做到面面俱到。如果一味地将每一的知识重新再现，学生会觉得枯燥。怎样体现学生的主体精神呢？我在这复习方法上做了一次小小的尝试。
首先让学生把这一单元的知识进行分类、整理，做成知识网络图；然后在课堂上抓重点复习，并且通过变式练习，让学生比较，巩固提高。“分数除法的问题解决”属于本单元的重难点。为了让学生对分数乘除法问题形成整体的认识，又能把握住它们之间的联系和区别，达成触类旁通，一举多得。
在本节课上我主要突出以下三点：一是解答分数应用题步骤、方法的归纳与整理，二是本单元所学应用题类型和解答方法的梳理。 三是做到“两个坚持”：坚持引导学生画线段图，坚持要求学生在作业本上写数量关系式。
我相信，这样的坚持能够对学生分析数量关系有较大帮助，同时对学习百分数除法解决问题也会有极大帮助作用。