我的教学故事 这一刻，值了

最新资料

这或许是最让人忙碌的周五了，上午公开课，下午家长会。顶着双重压力，周四晚上我熬夜准备到了凌晨。尽管一切都已反复推敲几遍，但内心仍不可避免地有些许忐忑。本以为会让人心塞的周五，一天下来后，我的内心却是充实而温暖的。

一、信任创造奇迹

周五上午的课，我选用了三班的学生，这让许多老师感到惊讶，原因在于，三班在我们学校是一个“有名气”的班级，但，是“乱”的有名。这是一个让多数老师提起来都会倍感“头疼”的班级。班里的宋宇杰个头接近一米九，吸烟、喝酒、打架所有不良嗜好，他似乎都沾染些，也是让老师们操碎了心；班级的吴邵澧，很“乖巧”，上课不怎么会讲话，但是也从来不学习；赵家兴，不会惹大乱子，但却是总犯小错误，在老师稍微不注意，就开始了自己的小动作；在三班，这样的孩子还有很多，班主任也为此头疼不已。当备课组长看到我挑选的是这一个班的孩子时，忍不住地问了句“你怎么能选三班的孩子来上公开课啊？”我说：“不论优秀与否，他们都是我的孩子”。

平时的三班，一节课四十分钟，可能需要近十分钟来维持秩序，可是今天的他们却显得格外的“乖巧”，或许是面对周围在座的那么多老师，有所紧张，也或许是想要配合好老师，成功地完成这一节课；当然，我更相信原因是后者。在这节课的互动中，学生们表现的非常积极；有一个模块是让学生分组合作探究，孩子们竟然也顺利完成，而且分享的过程十分有条理。就连几个平时比较淘气的学生，这次课堂上，也有所收敛，积极地投入实验中。下课后，还有两个孩子主动申请留下来，收拾东西，打扫卫生。他们的表现超出了我的意料，课下，课代表告诉我，当知道我要选择用三班来讲公开课时，他们学生都在积极的预习，准备；听完这些，有股暖流从我心田流过。原本选择三班，我内心知道这是一种冒险，但是，我也相信，这节课用三班能成功的几率要占到70%以上，因为每个孩子内心深处都渴望被信任、被肯定，并不是他们不优秀，只是，他们缺少展现自己的机会，选择相信，我们就可以见证奇迹。

二、家长会前的温暖

中午公开课的余温未了，我又紧张地投入到了下午的家长会准备中，因为有很多琐碎的杂事需要处理，所以我在教室办公室来回不停的奔波。十月中旬的天气，本应该温度适宜，但寒冷的气候却像是止不住自己的步伐，迫不及待的到来了。本身就体寒的我，尽管来回奔波不停，但手脚仍然是冰凉的。下午第一节课下课后，我拿着材料正准备等着去安排事情的时候，一群孩子就围到了我身旁。朱苗菲，我的班主任助理，不经意触碰到了我的手，惊到：“老师，你手怎么这么凉，”于是双手先搓一搓，然后捂住我的手，反复做着这个动作，还不停地念叨到：“老师，我给你暖一暖，你回去穿厚点，你看看你的手好冰”。杨越也关心到“老师，下午家长会，你这是接我们班后第一次要面对这么多家长，会不会紧张？”薛少鹏：“咱们老师这么厉害，老师你最棒的，加油！”。其他同学也是围在我周围喊着加油。仅仅一次家长会，让大家整的我像是要上战场一样，面对这么单纯的他们，此时此刻，我觉得自己是被幸福团团地围着，心头被这单纯而美好的心灵温暖着，一股力量从心底涌起，让我对于下午的家长会充满了信心。

刚刚得知自己被安排成为班主任时，那份躁动不安的情绪仍记忆犹新；一同居住的两位同事，对班主任工作的抱怨仍不绝于耳；但是，此时此刻的我，品尝到了工作带给我的幸福，所有的委屈在这一刻都化为乌有。一个多月，尽管我与他们接触时间不长；一个多月，尽管我对他们要求一直很严格；一个多月，尽管我向他们发过很多次脾气；但是，一个多月中，我从未停止过对每个孩子的期待，一个多月中，我关注着班里每个孩子的状态变化，一个多月中，我坚持着每天找班里学生谈心。回忆起这一个多月，虽然辛苦，但是，累并快乐着。