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标题: 语文公开课听课小结在课堂中老师应当扮演的角色 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2017-10-12 01:42
标题: 语文公开课听课小结在课堂中老师应当扮演的角色
在上周的语文组的听课和评课的过程中，我们一共听了两位语文老师的课，现在，我将我在听课的过程中得到的一些感受和体会总结如下：就老师在课堂中应该扮演什么样的角色来我的一些感受和体会。

首先，老师应该是一位知识的传授者，这一点就不言而喻，所以，作为老师我们应该制定合理的教学目标来让学生在每一节课上都有所获，这是一位老师在课堂中应该扮演的基本角色。

其次，老师应该是课堂教学中的管理者，例如，在学生从文章中获得了零散的感悟以后，老师应当将这种感悟在语文的知识上和情感上有所升华，这样，学会在课堂上获得的就不仅仅是语言表达的训练，还有语文知识上的进步，只有这样的课堂才是能够让学生的深层次的思维达到训练。在学生进行自主学习小组讨论过后，课堂的氛围是松散的，这个时候，就应该提问和展示的方法，让学生的思维从松散走向整合，这也是在学生充分的探讨和思考过后，给学生启发的大好时机。在老师抛出一个问题以后，学生独立思考过后，老师找同学回答问题后，一些学生的思维机会松散下来，这时一个很正常的现象，这个时候，老师就提一些问题：如你认为这个同学回答的如何？和你的有区别吗？这些问题就有利于学生的大脑保持紧张的状态，促进学生思维的活跃。

最后，老师应该是学习过程的指导者，在课堂学生在小组合作的过程中，学生的小组合作有时候会存在很多不合理的地方，在回答问题的时候回出现思路不清楚，表达不准确的地方，这个时候就需要老师适当的提醒一下学生，让学生从这种混乱无序的状态下解脱出来，并且明白自己的不足在什么地方，而这也是老师在课堂的过程中应该做到的。

在上班的一年多以来，还记得在上第一节课的时候，师傅曾经和我说过，我在上课的时候只是自己在自导自演，眼睛里面没有学生，当时还不太明白她的意思，现在，我理解了：原来，作为老师，传授知识只是其中的一部分，更重要是我们要通过各种各样的方式，将课堂控制在自己的手里，提升学生的注意力和听课的效率。

作者: 网站工作室 时间: 2017-10-12 01:43
在课堂中老师应当扮演的角色

曹桂菊郑州丽水外国语学校

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