| 组别 | 数学 | 教研组长 | 辛美翠 | 记录人 | 任国娟 |
| 活动 地点 | 教师 办公室 | 中心发言人 | 辛美翠 | 参加人 | 魏涛、郝彦芬、岳培娟、张俊卿、王洪雷 |
| 活 动 内 容 | 1、 制定本学期教研计划 2、 集体备课 | ||||
活 动 过 程 | 一、申明 1．每周集中学习一次，准时开始，不等候迟到的老师，这样才能在时间上保证学习的实效性。 2．听课时请照顾上课老师的情绪和学生听课的专注。若当堂有意见可以采用邻近笔谈的方式交流，不要当堂谈论。 3．我们的工作是忙碌的。尽量把工作做在前面，若要上交的资料请按时。 二、规定 1．备课。书上、网络的资源要充分利用，平行班合作要密切。个人上课的教路要明显，可以在教案上就地修改或者添加。 2．批改。作业批改要认真及时，要有鼓励的评价语。比如“有进步”、“态度认真极了”。作业一至二年级用铅笔书写，三至六年级用黑色中性笔书写。学生订正作业禁止使用修正液。老师回批要及时。 3．听课。听课前期要了解所听课的教学目标、重点、难点。并思索：如果让我设计将怎样设计？听课时结合课题带着不同的关注点去听课。 4．评课。本学期每次评课将围绕一个主题展开。老师之间谈课论课要真诚、真实。 三、举措 在教学中加强学生数学计算与数学思维训练是做好补差拔尖的有效举措。 1．课前进行2分钟口算作为常规训练。低年级动作慢可适当延长一点时间。 2．课后根据当天的教学内容适当布置拓展题，要求在备课中体现出来。 | ||||
| 备注 | |||||
| 组别 | 数学 | 教研组长 | 辛美翠 | 记录人 | 任国娟 |
| 活动 地点 | 教师 办公室 | 中心发言人 | 辛美翠 | 参加人 | 魏涛、郝彦芬、岳培娟、张俊卿、王洪雷 |
| 活 动 内 容 | 1、传本学期教研计划 2、对教材的整体分析 3、个人思考确立本学期研究的小课题，下次教研室时讨论最终确立本学期的研究课题 4、集体备课 | ||||
活 动 过 程 | 一， 组长向组内成员说明了教研组内的活动计划，请组内的成员提出意见和建议。 二， 三年级组由张俊卿老师，四年级由岳培娟老师结合已有的教学经验分别对第六册和第八册的教材进行了整体性的解读，并且提出了这个教材中的疑难点和教师难教的知识点，魏涛校长老师和张俊卿老师分别对各自所教的教材对解读的内容进行了补充，提出了一些学生容易错的地方，并与四年级的两位老师一起探讨了怎么样才能使学生更容易掌握的教学方式。 三， 最后张俊卿老师提出了自己是第一次教三年级的新教材，对自己所带班级在执教过程中和学生的作业中出现的问题，提出了自己的想法供组内探讨。 | ||||
| 备注 | |||||
| 组别 | 数学 | 教研组长 | 辛美翠 | 记录人 | 任国娟 |
| 活动 地点 | 教师 办公室 | 中心发言人 | 辛美翠 | 参加人 | 魏涛、郝彦芬、岳培娟、张俊卿、王洪雷 |
| 活 动 内 容 | 1、学习数学备课\作业批改格式 2、明确本学期教研组任务及内容 3、集体备课 | ||||
活 动 过 程 | 1、学习我区数学备课、作业批改格式要求。 2、探讨确定本学期本教研组数学小课题。 准备的课题有：（1）合理运用学具，提高学生自主探究效率（2）数学教学中对于学生的评价初探（3）利用教材资源，发挥准备题的作用初探（4）如何在小学数学教学中提高学生的课堂参与度（5）审视新课标下数学“练习设计”的走向（6）情境的运用（7）数学课堂中对学生探究的引导初探 经过教研组老师们的探讨研究初步确定子课题为“如何在小学数学教学中提高学生的课堂参与度” | ||||
| 备注 | |||||
| 组别 | 数学 | 教研组长 | 辛美翠 | 记录人 | 任国娟 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 活动 地点 | 教师 办公室 | 中心发言人 | 辛美翠 | 参加人 | 魏涛、郝彦芬、岳培娟、张俊卿、王洪雷 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 活 动 内 容 | 1、 确立学校公开课课题课 2、集体备 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
活 动 过 程 | 1、确立各自公开课课题
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 备注 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 组别 | 数学 | 教研组长 | 辛美翠 | 记录人 | 任国娟 |
| 活动 地点 | 教师 办公室 | 中心发言人 | 辛美翠 | 参加人 | 魏涛、郝彦芬、岳培娟、张俊卿、王洪雷 |
| 活 动 内 容 | 1、 讨论决定本学期抓学生口算和口诀的可行措施 2、 讨论决定听评课的具体要求 3、集体备课 | ||||
活 动 过 程 | 1、讨论决定本学期抓学生口算和口诀的可行措施 措施：采取一对一或二对一的形式着重检查班级中大约三分之一的乘法口诀掌握不好者，每天检查两遍，上午和下午各一遍。 每位学生建立口算本，做到每天十道口算题，周一至周五，组长看对错，让其改错。 2、讨论决定听评课的具体要求 每位教师每周必须最少听课达到两节，其中一节必须听数学本科目教师中比较优秀的教师，如：魏校长、张俊卿老师，业务检查时，教研组长检查完成情况 3、集体备课 | ||||
| 备注 | |||||
| 组别 | 数学 | 教研组长 | 辛美翠 | 记录人 | 任国娟 |
| 活动 地点 | 教师 办公室 | 中心发言人 | 辛美翠 | 参加人 | 魏涛、郝彦芬、岳培娟、张俊卿、王洪雷 |
| 活 动 内 容 | 1、 数学公开课评课 2、学习潍坊市小学自主互助学习型课堂的上课标准和三四五模式 | ||||
活 动 过 程 | 1、组内研讨课的评课活动 数学组每位老师有准备、有重点的进行评课活动。以提高教学的有效性为主题，毫无保留的进行了点评，既提出了值得学习的地方，也指出了商榷的问题。 本次活动教研气氛浓厚，数学组老师畅所欲言，取得了教好的效果。 2、学习潍坊市小学自主互助学习型课堂的上课标准和三四五模式，要求每位教师深层领悟，铭记于心，并按照要求落实到自己的实际教学中去。 | ||||
| 备注 | |||||
| 欢迎光临 绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/) | Powered by Discuz! X3.2 |