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标题: 小学部第二十届推普周活动总结：说普通话，写规范字，弘扬中华传统文化 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2017-9-21 09:52
标题: 小学部第二十届推普周活动总结：说普通话，写规范字，弘扬中华传统文化
小学部第二十届推普周活动总结：说普通话，写规范字，弘扬中华传统文化

大力推广和规范使用国家通用语言文字，科学保护包括方言在内的各民族语言文字，传承弘扬包括语言文化在内的中华优秀传统文化，是新时期国家语言文字工作的主要任务。为了充分发挥学校在语言文字工作中的基础作用，助力北京市第20届推广普通话宣传周，结合我校实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及到社会和家庭，取得了良好的效果。现将本次推普活动总结如下：
一、高度重视加强组织
为了使“推普活动”深入开展，学校领导亲自布置、检查本次活动的开展。由教导处和少先队负责安排布置、检查落实各项活动的开展情况，使我校“推普”活动做到有计划、有安排、有落实、有检查，保证活动顺利有序地开展。
二、营造良好“推普周”宣传氛围
9月11日，学校利用国旗下讲话，举行了以纪念“九一八”为主题的传承革命文化，弘扬爱国主义精神很优秀革命传统的推普周活动启动仪式。通过经典诵读的形式，在感受革命文化，感悟爱国主义精神的同时，引领学生用普通话诵读经典。
推普周期间，充分利用学校周边环境资源进行主题宣传活动。我们把宣传条幅悬挂在社区的围栏上，以便使“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”的宣传主题发挥更大的倡导作用。
同时，我们还把宣传图书，发放到每一个班级的书报栏中，便于孩子们在课间翻看，进一步起到宣传的作用，创造良好的宣传氛围。我们还请孩子们将这一活动中的倡导转达给家庭成员，力求起到最大的宣传作用。
　三、形式多样内容丰富的长效机制
1、每周一中午学校倡导以“翰墨书香”为主题的师生汉字书写活动，并定期进行优秀作品的展示；
2、利用微信呼吁家长带领孩子走上街头对标牌，店牌，指示牌，广告牌和地名，路名，站名牌中的繁体字、错别字、异体字，字形不全等不规则用字，病句等进行调查，并做好记录；
3、书法老师利用书法课时间，对学生进行写好规范字，弘扬中华传统文化的教育活动；
4、6月、12月各安排一次全校学生的词语积累和书写大赛；
5、教师利用微信向家长、社会宣传推普活动及书写规范汉字的知识；
6、开展经典诵读活动。由班主任或语文老师利用早读时间组织学生开展经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，既营造了书香校园的氛围，又在诵读实践中，感受中华经典的魅力。
7、三至五年级在每周还利用阅读课进行国学经典的诵读学习活动，在活动中感受国学的魅力，弘扬传承经典文化。
8、在宣传周期间，我校再次组织全体教师自学了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。同时，学校对教师课堂语言提出了新的要求，并把教师使用普通话作为课堂常规检查的内容。
　语言文字是文化的基础要素和鲜明标志，是文化传承、发展、繁荣的重要载体。习近平总书记曾指出，一个国家文化的魅力、一个民族的凝聚力主要通过语言表达和传递。因此，我们应该清醒的认识到，语言文字工作为更基础、更广泛、更深厚的文化自信提供了有力源泉，做好语言文字工作有利于国民素质的提高和人的全面发展，有利于构建中华民族的精神家园，有利于提高文化软实力。
推普周活动已经结束了，但是推广国家通用语言文字，传承中华优秀传统文化我们一直在路上。

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